教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    生理回饋輔助放鬆訓練對研究生焦慮反應之成效
    (2008) 黃暐婷; Wei-Ting Huang
    中 文 摘 要 本研究主要目的在探討生理回饋輔助放鬆訓練對於研究生焦慮反應之成效。以國立臺灣師範大學的碩、博士研究生共14名為研究對象,採用等組前後測實驗設計,隨機將之分成實驗組與控制組,實驗組接受為期八週,每週一次、每次50分鐘的生理回饋輔助放鬆訓練,控制組則無接受任何實驗處理,最後僅12人的資料經統計分析處理。本研究以「情境與特質焦慮量表」和「Pro Comp Infiniti生理回饋儀器」為量化研究工具,測量受試者的焦慮程度以及肌電反應,所得資料以t考驗和效果量進行統計處理,並分析研究者自編之「生理回饋輔助放鬆訓練之問卷回饋表」為輔佐資料,以了解本研究方案實施之效果。本研究主要發現如下: 一、經過生理回饋輔助放鬆訓練後,實驗組研究生的焦慮程度前後測無統計顯著差異;與控制組研究生相比時,實驗組研究生的情境焦慮及整體焦慮反應達統計顯著差異,且具有高度效果量。 二、經過生理回饋輔助放鬆訓練後,實驗組研究生的肌電反應不論在前後測數值的比較以及實驗組與控制組測量數值的比較都未達統計上顯著差異。 三、實驗組研究生對「生理回饋輔助放鬆訓練」看法採正向態度,普遍認為此訓練對降低焦慮反應有幫助,亦對個人在身體覺察度、情緒、專注力、因焦慮引起之症狀、生活型態調整等層面有幫助。 最後,研究者根據本研究結果加以討論,並提出具體建議,以作為心理輔導與諮商工作,及未來研究之參考。 關鍵字:研究生、焦慮、生理回饋輔助放鬆訓練、肌電反應訓練