教育學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1

教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    桃園市幼兒園家長對孩童使用3C產品的視力保健行為及其相關因素研究—健康信念模式之應用
    (2015) 楊心慈; Yang, Hsin-Tzu
    本研究以橫斷性調查研究法,探討桃園市幼兒園家長對孩童使用3C產品的視力保健行為及其相關因素。以立意取樣的方式,選擇三所103學年度就讀桃園市幼兒園之孩童家長為研究對象,共644人。利用自編結構式問卷進行資料蒐集,獲得有效問卷524份。研究結果如下: 一、研究對象對孩童使用3C產品的視力保健知識、對孩童使用3C產品而患眼疾之自覺罹患性、自覺嚴重性、視力保健自覺有效性、視力保健行動線索、視力保健自我效能及視力保健行為整體來說都不錯,屬中上程度;而且視力保健自覺障礙性亦不高,屬中下程度。 二、研究對象的背景變項中,以「對孩童使用3C產品的視力保健知識」與視力保健健康信念、視力保健行動線索及視力保健自我效能皆呈顯著正相關;而「孩童平均每日使用3C產品時間」,除了與視力保健自覺有效性及視力保健行動線索無關外,與其自覺罹患性、自覺嚴重性、視力保健自覺障礙性及視力保健自我效能呈顯著負相關。另外,「家長身分別」或「家長是否視力不良」與其自覺罹患性有關;「家長身分別」或「家長年齡」與其自覺嚴重性有關;「家長社經地位」與其視力保健自覺障礙性有關;「家長社經地位」或「家長是否視力不良」或「家長年齡」或「孩童是否視力不良」與其視力保健行動線索有關。 三、研究對象中以高社經地位者對孩童使用3C產品的視力保健行為較佳;孩童平均每日使用3C產品時間與其視力保健行為呈負相關,對孩童使用3C產品的視力保健知識、視力保健健康信念、視力保健行動線索、視力保健自我效能與其視力保健行為呈正相關。 四、研究對象背景變項、對孩童使用3C產品的視力保健健康信念、視力保健行動線索及視力保健自我效能能有效預測其視力保健行為, 並可解釋其總變異量之43.9%。在各預測變項互相控制後,孩童平均每日使用3C產品時間越短者、對孩童使用3C產品而患眼疾之自覺障礙性越低者、對孩童使用3C產品的視力保健行動線索越多者及視力保健自我效能越高者,對孩童使用3C產品的視力保健行為執行度越佳。 本研究依結論提出對未來教育及政府單位之建議及改進方針,以提升研究對象對孩童使用3C產品的視力保健行為。