教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國中專任輔導教師中輟生輔導之系統合作經驗探究
    (2023) 葉昌群; Yeh, Chang-Chun
    本研究為理解國中專任輔導教師中輟生輔導之系統合作經驗,以及中輟生輔導之系統合作的影響因素為何,特邀請5位任教滿5年以上之國中專任輔導教師參與,4女1男,採取質性研究,透過深度訪談法收集資料,並以敘事研究中之「類別—內容」進行資料分析與呈現,而研究結果呈現5個主類別,分別為3個正性面向:(一)系統合作優勢;(二)促進中輟生輔導之系統合作的正向因素;(三)影響中輟生就學之順向因素,以及2個負性面向:(四)系統合作困境;(五)影響中輟生就學之阻滯因素。隨後再依據主類別性質分類,得出2大主軸面向──「影響中輟生輔導工作效能之因素」、「支援系統的樣態與條件對中輟生輔導之影響」,再合成最終之核心主題「專輔教師中輟生輔導工作之考驗與機運」作為5位參與者之共同經驗呈現,並依照研究結果提出討論與建議,作為未來學校輔導實務系統工作參考。