教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    公立高職學校圖書館網站好用性探討
    (2007) 吳盈昇; Ying-Sheng Wu
    為因應數位化資訊時代及世界各國教育改革之潮流,我國在教育部推動下全國各公立高職皆有建罝自已的圖書館網站,以增加師生溝通的管道與共享校內數位化的資源。雖然大部份的學校皆已完成網站的建置,然而部份高職圖書館網站內容卻參差不齊,不符合使用者需求。圖書館網站就像是引導讀者進入知識寶庫的萬能鑰匙, 讀者上圖書館網站的機率將比親自到圖書館造訪還高。高中職圖書館網站在未來的學校教育中究竟能扮演什麼樣的角色? 面對e世代文化的衝擊,圖書館網站服務是否能滿足使用者的資訊需求?學校圖書館網站的設計是否是以學生使用者的觀點來設計?還是以圖書館網站的功能性來設計,圖書館究竟該如何協助使用者取得有用又可靠的資訊服務? 這些都是值得我們關心的話題。綜觀國內外相關文獻, 至今對公立高職圖書館網站好用性(Usability)探討仍缺乏相關完整的研究。有鑑於此,研究者擬從使用者角度切入, 探討公立高職圖書館網站好用性的評估,進而提供學校能設計更適切的圖書館網站之評估指標,以吸引更多的學生使用圖書館網站。本研究建立六大構面、二十八項指標作為公立高職學校圖書館網站好用性評估標準。六大構面分別為圖書館網站、內容性、權威性、連結性、新穎性、可得性、交流性。