教育學院
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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。
本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。
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Item 家長健康素養對學童健康素養及健康行為之影響(2014) 李育姍; Yu-Shan Lee本研究旨在探討臺北市國小六年級學童及其家長健康素養之現況，並分析家長健康素養對學童健康素養及健康行為之影響。研究對象以隨機抽樣抽取臺北市五所國民小學六年級學童及其家長，研究工具採用國家衛生研究院蔡慈儀等（2010）所發展之「中文健康識能評估量表」及劉潔心等（2012）所發展之「學童健康素養情境模擬式線上測驗」進行資料收集，共獲得有效親子成對樣本314對。所收集之資料，以SPSS 22.0統計套裝軟體分別進行各項統計分析。 本研究結果如下： 一、 學童整體健康素養表現優良，而學童在「性教育與心理健康」、「成癮物質防制」兩議題之答題表現較佳，但在「健康環境」及「健康促進與疾病預防」，兩議題之答題表現較差，顯示學童在此兩項議題則有待加強。 二、 家長整體健康素養表現優良，整體及各面向答對率皆達八成以上。 三、 學童健康素養會因「家長性別」及「家庭社經地位」的不同而有顯著的不同。 四、 家長健康素養與學童健康素養達顯著正相關。 五、 家長健康素養與學童健康行為達顯著正相關。 六、 家長背景變項能有效預測學童健康素養，其中以家長性別、家庭社經地位能顯著預測學童健康素養。 七、 家長健康素養能有效預測學童健康素養及健康行為。 依據研究結果，建議未來實務工作者推動學童健康素養重點為：以學童需求為主規劃健康教育課程、針對學童及其家長推展親職健康教育介入計畫、以及強化對弱勢家庭在健康生活上的關注，以作為教育與衛生主管機關在健康教育相關策略之參考。Item 國中生社會人口學變項與健康行為相關性研究─以台中市某國民中學為例(2010) 黃杏彩; Hsin-Tsai Huang本研究主要目的在探討國中生社會人口學變項與健康行為之相關性。以台中市某國中九十八學年度第二學期一至三年級學生為研究對象進行比率機率抽樣，採用結構式問卷進行資料收集，共得有效樣本404人。研究結果歸納如下： 一、社會人口學變項中，年級、學業成績及母親管教方式能有效預測研究對象的飲食情況。 二、社會人口學變項中，年級、性別、運動性社團及同儕關係能有效預測研究對象的運動情況。 三、社會人口學變項中，父親管教方式能有效預測研究對象的吸菸情況。 四、社會人口學變項中，性別、年級、學業成績、運動性社團、服務性社團及母親管教方式能有效預測研究對象的事故傷害預防情況。 五、社會人口學變項中，性別、同儕關係、服務性社團及母親管教方式能有效預測研究對象的壓力調適情況。 根據研究結果，建議未來針對不同族群，發展不同重點規劃之衛生教育活動。Item 船員預防代謝症候群行為意圖及其相關因素之研究─以臺北市某航運公司為例(2018) 沈怡雯; Shen, I-Wen本研究旨在探討臺北市某航運公司船員預防代謝症候群行為意圖及其相關影響因素。採橫斷式調查法，研究工具包括個人基本資料、代謝症候群知識量表、預防代謝症候群態度量表、預防代謝症候群自我效能量表，以及預防代謝症候群健康行為量表等，共發出正式問卷200份，回收有效問卷170份，有效問卷回收率達85%。歸納研究結果如下： 一、研究對象代謝症候群知識為佳，預防代謝症候群態度傾於正向，預防代謝症候群自我效能及健康行為皆屬中上程度。 二、預防代謝症候群自我效能與健康行為會因為教育程度、海勤資歷之不同水準而有顯著差異，其中教育程度以高中以下（含）優於大學，海勤資歷以資深者較資淺者為佳。 三、健康行為與年齡、預防代謝症候群態度、預防代謝症候群自我效能呈顯著正相關，當研究對象年齡愈大、預防代謝症候群態度愈正向及預防代謝症候群自我效能愈高，其健康行為表現愈佳。 四、預防代謝症候群自我效能可以有效預測健康行為，並解釋總變異量的61.9%。Item 雲林縣輕度中風患者對中風復發知識、支持性環境、資訊充足度、中風復發態度及健康行爲調查研究(國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2008-12-01) 胡益進; 戴友榆; 林柏煌; 劉珮吟Item 金融保險業主管與員工健康行為之初探(新北市汐止區 ： 行政院勞工委員會勞工安全衛生研究所, 2009-09-01) 黃淑貞; 徐美玲; 洪文綺; 盧俊吉; 陳秋蓉; 游力竹本研究目的在探討金融保險業從業人員，包括主管及員工健康行為的現況，研究工具係參酌國內外相關文獻及專家意見而編制成結構式問卷。本研究採分層隨機抽樣方法，以企業大小為分層抽取樣本共計抽出38家企業的主管38名，員工樣本1,326名，資料收集採郵寄問卷，有效回收率分別為89.5%主管）及52.8%（員工）。資料分析採敘述統計、變異數分析及以Scheff's test作事後比較。結果發現：健康行為中，不論主管或員工，均以「運動行為」的執行狀況最差，其次是「操作電腦」及「定期作健康檢查」。在差異分析及Scheff's test事後比較方面，(1)男性主管的電腦操作健康行為較女性佳。(2)年長主管運動習慣、操作電腦健康行為較年輕者佳。(3)男性員工在運動行為、操作電腦及定期作健康檢查健康行為上較女性員工為佳。(4)年長員工運動習慣、操作電腦健康、定期做健康檢查行為較年輕員工佳。(5)年輕員工人際關係較年長員工佳。最後本研究嘗試提出實務工作上的建議。Item 衛生教育與健康行為改變(臺北市 ： 中華民國學校衛生學會, 1997-12-01) Skinner,Harvey講; 黃淑貞主持暨譯Item 健康行為科學理論應用於健康教育的調查實驗研究(臺南市：翰林出版事業股份有限公司, 2001-02-01) 葉國樑Item 國民中學教師eHealth系統設計與實驗介入研究(2008-04-26) 廖梨伶; 劉潔心本研究之目的在於運用eHealth系統之同儕支持社群、量身訂作教學、及專業促進與支持等介入方式，並以理性行動論、行為改變階段理論、社會認知理論、社會支持、反溝通說服矩陣尊重要理論為依據而發展介入計畫，期能通過本介入計畫提升國民中學教師之在執行健康行為上的社會支持、自我效能、及行為意向。 為了解本介入計畫成效，本研究以準實驗研究設計之實驗組對照組前後測設計方式，選取95學年度教育部訂定健康促進學校之國民中學教師為主要研究對象。本研究以台北縣市為主要介入縣市，共40名教師為實驗組對象，接受本介入計畫；而對照組對象則為48名，完全不予介入。實驗組、對照組皆於介入前即完成前測問卷，介入期間兩個月，於介入後同步進行後測，以了解介入之整體成效。 研究之重要結果發現：實驗組在執行健康行為之自我效能及行為意向顯著較對照組表現良好，代表eHealth介入計畫於提升執行健康行為之自我效能及行為意向具有相當之成效。而於提升執行健康行為之社會支持上效果則仍相當有限。此外，實驗組教師對整體介入計畫的喜歡程度約在八成左右。 由研究結果可知，本研究所發展之eHealth介入工具，不同於傳統面對面課程的作法，一克服過去時間與空間的障礙，且低成本高效率的介入方式，值得做為教師健康促進計畫中的重要參考工具。Item 健康信念影響成人健康習慣之縱慣性研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 1996-05-??) 黃淑貞