教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國民小學學校防疫人員面對新冠肺炎的壓力、困境與策略
    (2021) 卓宥騏; Chou, Szu-Ying
    本研究目的是為瞭解學校防疫人員面對2020年新冠肺炎(COVID-19)的壓力、困境與策略。本研究採質性研究,透過深度訪談,選擇新北市3所學校,共訪談了校長1位、學務主任2位、衛生組長1位、護理師3位,研究結果如下: 一、 學校防疫人員面對新冠肺炎(COVID-19)的壓力包括:(1)疾病未知壓力:對疾病傳染途徑、治療方式、致死率不明及病毒變異性高。(2)防疫工作角色與工作壓力:教育局防疫政策不明、學校防疫無妥善規劃及業務繁重。(3)害怕染病成為傳播者:害怕本身受到感染傳給學生及家人。(4)身心壓力:對疫情恐慌、恐懼產生緊張、焦慮、頭痛、腸胃不適等。 二、 學校人員防疫執行上的困境包括:(1)市面上防疫物資缺貨、學校防疫物資及經費不足。(2)學校無處理經驗、防疫政策改變頻繁。(3)教職員、家長、志工對防疫工作配合度不高。 三、 學校人員防疫執行上的策略包括:(1)校內跨科室合作共同推動防疫策略。(2)管理及加強班級執行防疫作為及強化家長防疫作為。 本研究建議學校成立跨處室的防疫小組,隨時啟動校園相關防疫措施,提供傳染病相關教育訓練課程,確實盤點防疫物資時時做準備。
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    美術館實施中小學藝文教師在職教育之研究
    (2011) 陳慧娟; Chen, Hui-Chuan
    教育是美術館存在的重要價值。美術館有著豐富的收藏與教育資源,提供終身學習機會、輔助學校教育的實施、推廣藝術教育等為其教育使命。為廣大的學校師生提供教育服務是美術館的重要職責,尤其在今中小學九年一貫學校教育改革下,推動「藝術與人文」學習領域課程,強調統整及活化的教學,重視藝文教師賦權增能與成長,而藝文教師又是教學現場的靈魂人物,因而,美術館實施中小學藝文教師在職教育愈見重要。 本研究旨在探索及了解美術館實施中小學藝文教師在職教育之目的及實務。具體而言,亦即探查美術館實施中小學藝文教師在職教育在教育目標、教育提供、教育參與、教育環境與條件等構面上的重要內涵,並透過實地查訪、SWOT分析,建構美術館推動中小學藝文教師在職教育之參考策略。 研究過程,先經文獻探討以研擬本研究策略分析構面及其項目內涵,並實地前往國內主要美術館進行查訪了解現況,後採用德爾菲問卷調查及焦點團體座談等方法,進行檢核與討論而獲得實徵資料,最後綜合有關資料進行析論,獲致研究結論如下: 一、美術館實施中小學藝文教師在職教育的重要目標,在於增進藝文教師專業能力、運用美術館教學、與美術館合作、促進藝文休閒與個人成長。 二、美術館與藝文教師關係多重,美術館提供中小學藝文教師在職教育,扮演多元的教育角色,也提供多樣態類型、內容與不同推展方式之教育服務與方案。 三、美術館促進中小學藝文教師教育參與,應考量美術館教育活動、藝文教師個人及其他支援等相關要項因素。 四、美術館實施中小學藝文教師在職教育,評估有利於推動是項工作之內部條件與外部環境,則應審視美術館有形或無形的資源、知識與經驗、教育合作服務,以及相涉之教育政策、文化氛圍等情形為要項。 五、在「發展性」、「區隔化」、「整合性」三大策略思考下,建構美術館推動中小學藝文教師在職教育策略作法如下:設定教育目標、專人專辦、彈性服務、常態化、活動創新為發展所需;根據教師社群特性、不同地域性,提供區隔化教育服務;美術館內外需進行溝通與資源協調整合等推動策略。 最後,分別針對美術館、中小學藝文教師、教育或文化主管機關、中小學校及後續研究提出建議。
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    航空噪音管制策略之分析研究
    (中華民國音響學會, 2000-06-01) 黃乾全; 董貞吟; 林慧芳; 王世傑; 李麗紅 
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    運用行為改變策略介入國小學童齲齒矯治教育之實驗研究
    (臺北縣新莊市 : 行政院衛生署國民健康局, 1990-01-01) 劉潔心
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    民間組織辦理成人教育的策略-巿場行銷
    (中華民國成人教育學會, 1993-05-01) 林振春
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    變遷社會中的婦女教育策略
    (人類發展與家庭學系, 1992-08-??) 馮燕