教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    高職電腦教師教學信念之個案研究
    (2006) 沈碧麗; Pi-Li Shen
    本研究以三位高職電腦教師為研究個案,根據教師訪談、課堂教學活動觀察及教師教學文件等資料蒐集方式,針對「知識與學習」、「師生關係」、「學生差異」、「教學歷程」及「評量」等五大教學構面,探究高職電腦教師之教學信念內涵並分析這些教學信念的影響因素。研究結果發現,個案教師認為訓練學生具備電腦操作技能是最主要的教育目標,計概重視學測、程式語言可有可無,教學上強調引起學生的學習動機並重視提供學生實作機會,偏向於不實施合作學習,教學大多以「教師為中心」。認為教科書不符實用上課以自行發展教材為主,他們均認為高職學生缺乏主動的學習態度,均持亦師亦友的態度。而高職電腦教師教學信念受個人因素、受教經驗、教學環境及經驗累積等影響,其中以經驗累積影響最大,而與個案教師先前受教經驗及師資培育課程的訓練對其教學信念影響不大。
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    台灣地區高級職業學校環境教育現況調查研 究:共同科目環境教育教材內容分析
    (1991-05-18) 晏涵文; 劉潔心; 邱詩揚
    本研究旨在分析台灣地區高職現行共同教 材中,所含環境教育內容之「質」與「量」。藉 以瞭解各科教材目前涵蓋環境教育概念之比重 、分布情形及其內涵,以作為未來高職環境教育 教材編擬修訂及學生課程發展之依據。 本研究經建構「高職環境教育概念分析架 構」,廷聘資深高職教師進行評定分析員訓練研 習會後,以「內容分析研究法」及「專家座談會 」二方式,分析高職共同科目國文、三民主義、 倫理道德、軍護、地理、生物及自然科學概論等七科目,所得重要研究結果如下: 1.高職共同科目中,以「自然科學概論」及 「倫理道德(國友版)」所含環境教育概念數最多 ,其含量約佔全教材之十分之一;國文及地理(東 大版)科之含量最少,均不及全教材之百分之三。 2.共同科目環境教育教材中概念分布情形, 以「公害汙染」概念數最多(佔26.8%),且分布平均 於七個科目中,僅三民主義所含此類概念較少(僅 佔1%);其餘「資源」、「環境倫理」、「生態平 衡」、「人口」四類,概念數含量依次遞減,且呈 現各科明顯分布不均情形;而「地球」此類概念 含量最少(佔1.74%),且分布不均最嚴重,不僅有四 科(地理、三民主義、倫理道德、軍護)沒有任何 地球概念,且其他科含量亦微乎其微。此顯示除 在含量的增加外,同時要注意考慮各類環教概念 平均分布在各科之間的原則。 3.在各科目之環教概念中,以國文科教材所 含概念中屬於「主要概念」的比例最多(佔 94.4%),其次為自然科學概論與倫理道德科;然三民 主義與地理兩科「次要概念」超過全概念數之 一半以上。此類科目極待編入以環教為「主要 概念」陳述方式的教材內容。 4.共同科目環境教材的「質」方面,多科仍 偏向「以事實為中心」的環境問題陳述,缺乏「 以人為中心」的互動陳述,其實許多內容只需編 者筆鋒稍轉換或文字上進一步陳述即可成為「 以人為中心」的環境教育教材;另部分教材雖已提及些許環教概念,且在並無脫離原主旨之虞下 ,卻未能周全或深入陳述環教概念,致使概念傳達 不清,顯示編者對環境教育概念內涵之體認仍有 待提昇。 5.共同科目教材中之習題,作業或練習均多 屬知識層面的認知領域目標,缺乏以「價值」或 「技能」導向的活動內容。對能使學生瞭解周 遭環境並幫助學生作明智決定的思考性作業亦 付之闕如,此確是高職現行共同科目教材可改進之處。
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    我國高職環境教育教材分析研究中環境教材分析準則之發展
    (臺北市 : 行政院國家科學委員會, 1990-11-01) 晏涵文; 劉潔心; 邱詩揚
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    高級職業學校人口教育教學實驗研究
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 1988-03-??) 李叔佩; 呂槃; 陳肇男; 黃松元; 劉淑媛; 鄭惠美
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    高職學生認知型態與職業道德判斷之研究
    (國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系, 1993-06-??) 劉美慧
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    高職設置幼兒保育科社會需求之研究
    (人類發展與家庭學系, 1989-02-??) 許美瑞; 涂夢俠; 許勝雄; 黃馨慧
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    高職家事類科教科書技學素養教育內涵之分析研究
    (人類發展與家庭學系, 1995-02-??) 洪久賢; 涂夢俠; 許勝雄; 蔡長艷; 林芳菁; 宋慧娟; 梁雅雯
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    高職設置美容科社會需求之研究
    (人類發展與家庭學系, 1988-08-??) 許美瑞; 涂夢俠; 許勝雄; 黃馨慧
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    臺北地區高職學生工作價值觀之研究
    (人類發展與家庭學系, 1991-02-??) 黃月純; 黃迺毓