教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    高中學生法治認知問卷之建構
    (2017) 邵宜康; Shaw, Yi-Kang
    本研究之目的為建構「高中學生法治認知問卷」。藉由廣泛蒐集資料,探討法治教育所欲達成之目標,以及高中生應具備之法治認知。並依此建構高中生法治認知三大構面向度及二十一項子構面。 本研究使用以文獻探討之基礎,以「修正式德懷術」建構問卷。德懷術專家群由包括高中教師、學者專家、執業律師。共六名專家藉德懷術問卷匿名討論,經三次德懷術問卷實施後建構出「高中學生法治認知問卷」。研究發現呈現如下: 一、 高中學生法治認知分成三大基本構面:(1)公法的基礎概念(2)刑事法基礎概念(3)民事法基礎概念。本研究依此設計問卷共二十二題。 二、 對未來欲設計高中生法治認知問卷者之建議:(1)題目設計更加多元(2)配合學生發展狀況(3)專業查證。 三、 未來研究建議:可增加研究對象,或是以其他研究方法進行進一步研究,例如焦點團體法。此外後續研究者可採用此問卷或自行設計問卷,對全國高中學生進行大規模的實徵性研究。以作為教學設計及政策制定之參考。
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    大學圖書館績效評估指標之研究
    (國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所, 2012-04-01) 王怡璇; 劉宜臻; 柯皓仁
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    以健康行動綱領發展臺灣地區老人跌倒預防與居家安全評鑑指標之研究
    (臺北市健康生活與成功老化學會, 2010-12-01) 廖容瑜; 吳仁宇; 張鈞惠; 蔡益堅; 蔡宜螢; 郭鐘隆
    目的:本研究目的在於發展老人跌倒預防與居家安全評鑑指標,以作為縣市政府長者防跌與居家安全工作政策推動之參考。方法:彙整國內外相關文獻並由本研究團隊擬定初步問卷,之後採德懷術(Delphi Method)調查法,針對26位具實務經驗且受過專業訓練之縣市事故傷害防制業務負責人進行三次調查,以重要性和一致性作為判斷指標適切性之標準。結果:指標包含訂定老人防跌之健康政策、創造有利老人防跌之支持性環境、強化社區於老人防跌之行動力、自發性社區老人防跌活動、重新規劃社區老人預防跌倒相關健康服務等5個層面,共計25項指標,研究對象經三次調查後,25項評鑑指標達一致共識。結論:多數老人跌倒預防與居家安全評鑑指標達實務工作者之共識且受到重視,然而,仍有部份評鑑指標未受到實務工作者之重視,故未來可持續給予相關業務人員老人防跌素養增能。