教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    區域教學醫院醫師之醫學電子資源需求與尋求行為研究-以國泰綜合醫院汐止分院為例
    (2010) 許淑善
    本研究主要在調查區域教學醫院醫師的電子資源的資訊需求與尋求行為、網路資源之資訊需求與尋求行為及電子資源和網路資源的資訊行為,並比較上述三者與不同性別、年齡、職務及教育程度等人口屬性的差異。本研究是以國泰綜合醫院汐止分院醫師為研究對象,研究方法採用問卷調查法進行普查,全體有效樣本75人,有效回收率為93.3%。 本研究之假設有三點:1.人口屬性與醫學電子資源之資訊需求尋求和使用行為有顯著差異。2. 人口屬性與網路資源之資訊需求尋求和使用行為有顯著差異。3.人口屬性與電子及網路資源之資訊需求尋求和使用之比較有顯著差異。研究結果均部分驗證研究假設,亦即醫學相關人員的部分電子資源之資訊需求及資訊尋求行為因人口屬性之不同而有顯著差異。 本研究經統計分析就區域教學醫院醫師之電子與網路資訊需求特性、區域教學醫院醫師之電子與網路資訊尋求行為特性及區域教學醫院醫師之電子與網路資訊使用行為之關聯等三面向,所表現出來的資訊行為特徵得下列結論: 一、區域教學醫院醫師之電子與網路資訊需求特性之結論為:1.從事臨床工作為促發醫師尋求電子資源之最主要動機;2.解決臨床問題及教學目的為使用網路的主要目的;3.資訊的權威性是使用電子資源的主要原因,而資訊的可接近性則是使用網際網的主要原因;4.資訊的權威性是認為網路較滿足資訊需求的原因。二、區域教學醫院醫師之電子與網路資訊尋求特性之結論為:1.電子期刊及全文資料庫是獲得全文資訊的主要途徑;2.習慣於圖書館使用電子資源;3.搜尋引擎是最常使用的網路工具;4.館際合作是取得圖書館中資料的主要管道;5.醫師最常使用網際網路管道尋找資訊;6.習慣為使用網際網路找資料的主因;7.Google為印象最良好的網路資源之首。 三、區域教學醫院醫師之電子與網路資訊使用行為特性之結論為:1.中為主要上網地點;2.過濾檢索結果為檢索資料庫時最常遭遇的困難;3.缺乏時間是獲取新知及使用圖書館服務的主要障礙;4.醫師習慣以自助方式尋求資訊;5.教科書為用來判斷資訊品質的參考依據;6.過濾資料是使用網路的主要困難。 本論文就上述研究結果提出若干建議,並針對進一步研究提出建議,以作為未來研究之參考。
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    半導體晶圓代工產業工程師資訊行為之研究
    (淡江大學資訊與圖書館學系, 2010-10-01) 石育平; 柯皓仁
    本研究以某半導體晶圓代工產業公司工程師為研究對象,透過問卷調查及深度訪談來了解工程師之資訊行為。本研究結果發現:㈠半導體晶圓代工產業工程師之資訊需求目的以提升自我工作能力及解決日常工作為主;㈡工程師之資訊搜尋以文件管道及人際關係管道為主要資訊來源管道,尋找資料過程中最常遭遇到的困難為資訊過載及找不到相關專業資訊;㈢資訊品質及資訊取得容易度為工程師尋求資訊時優先考慮的因素,而取得資訊是否符合需求及資訊之正確性為工程師評估資訊的主要考量點,取得資訊後工程師使用資訊的主要目的為提升工作效率,即時且迅速達成目標或任務;㈣工程師之學歷、職銜,以及工作性質對若干資訊行為有顯著影響。
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    臺灣學齡前兒童父母之資訊需求類型與資訊焦慮
    (國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所, 2012-10-01) 謝吉隆; 鄭宛靜