教育學院
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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。
本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。
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Item 新住民的文化認同與生活適應：代間及文化相似性的影響(2021) 張婷婷; Zhang, Ting-Ting因著臺灣社會婚配狀態變化，越來越多新住民母親與其下一代共融生活在社會中。過去研究關心新住民母親生活適應狀況以及新住民二代學校適應狀況，鮮少著墨於新住民家庭代間關係。因此，本研究以對偶資料分析新住民母親與二代的代間關係關聯性。另外，以自編的文化相似喜好評估來實證新住民母親與新住民二代是否因文化相似性而在人際選擇上有所影響。本研究有三個研究目的: 第一、為了解新住民母親與其下一代生活適應狀況與文化認同是否有相互影響的關聯性。第二、進一步了解不同的文化涵化取向者而影響自身生活適應狀況。第三、新住民母親與新住民二代是否因文化相似喜好而對生活適應有影響。本研究發現新住民母親與新住民二代對臺灣的文化認同皆會影響彼此的生活適應，進一步亦得知不同文化涵化取向者中為整合型的參與者在生活適應方面都較其他文化涵化取向者佳。最後，在文化相似喜好度的選擇上，新住民母親與新住民二代皆偏好地理位置近的國家相對於地理位置遠的國家，但是新住民母親與新住民二代不同的是對於臺灣的喜好，新住民母親較偏好原生國相較於臺灣，新住民二代較偏好臺灣相較於母親的國家。Item 臺灣原住民與漢人青少年幽默風格差異之中介因素探討及其對生活適應的中介效果(2021) 蔡孟樺; Tsai, Meng-Hua臺灣原住民屬於少數族群且因經濟條件等因素而在社會文化上較為弱勢，而過去有關臺灣原住民的研究較少有原住民優勢特質或能力的研究，近期研究雖發現原住民的幽默有助於原住民的個人適應，但無法確定是否為原住民族群特有，且對於原住民之幽默並未詳細地說明是正向或負向幽默。故本研究將以客觀嚴謹且多面向的觀點來進行幽默風格與族群的系列相關研究，檢證原住民與漢人青少年幽默特質差異，釐清原住民族特有的幽默類型為何，並比較自陳與實際產出幽默風格的差異，再進一步從文化（個人/集體主義）、家庭（父母心理控制）、及個人（人格、執行功能）層次分別來探討其對在族群與幽默風格關聯中的中介效果，最後探討幽默風格如何中介族群與生活適應的關係。本研究以臺灣原住民與漢人國中生為參與者，共抽樣1791位學生，其中原住民學生491位，漢人學生1300位。以問卷調查法進行資料收集，研究結果發現，不論自陳式或產出式的幽默測驗形式，原住民學生皆比漢人學生有較高的自我提升型與自我貶抑型幽默。而在各層次的中介效果結果，文化層次：原住民會因為具有較高的水平集體主義、垂直集體主義而有較高的自我提升型幽默的表現；在家庭層次：原住民會因為具有較高的增強母親權威與父親貶低孩子價值，而有較高的自我貶抑型幽默，原住民學生覺知較高的增強母親權威，也會提高其自我提升型幽默的表現；個人層次方面，人格與執行功能指標則不具族群與幽默風格之間的中介效果。最後在生活適應方面，原住民學生比漢人學生具有較高的生活適應，且經中介檢定後發現，此效果來自於原住民具有較高的集體主義傾向與覺知到較高的母親權威，而具有較高的自我提升型幽默，進而提升了他們的生活適應。研究最後建議國中階段的教學能設計讓原住民學生表現自我提升型幽默的優勢中心教學，來提升原住民學生的生活適應。Item 臺北縣金山地區外籍配偶生活適應之研究(2008) 張素真; Chang Su-Jen論文摘要 金山地區的外籍配偶與日俱增，影響層面逐漸寬廣，外籍配偶離鄉背景，需要迅速融入臺灣社會，希望來臺的家庭生活幸福和樂，降低各種足以衍生社會問題的各種相關因素，已成為政府、非營利組織與外籍配偶家庭相當重視的課題。外籍配偶的生活適應與人際關係婆媳關係、教養問題，更是關係家庭和諧的關鍵因素。 本研究目的擬定探討下列問題： 一、瞭解金山地區外籍配偶的家庭生活適應現況。 二、瞭解金山地區外籍配偶的社會生活適應現況。 三、金山地區外籍配偶學習與子女教育現況。 四、探討金山地區外外籍配偶生活適應解決途徑 本研究採用訪談法，訪談以質性研究為主軸，選取五位來臺時間不一的外籍配偶，進行訪談，經過資料檢核分析討論後發現： 一、外籍配偶抵臺初期對先生的依賴性頗高。 二、外籍配偶初抵來臺，沒有經濟自主權，但語言能力逐漸可以與人互動後，經濟能力自主權逐漸提昇。 三、人際關係中由內而外逐步擴展，參加成人教育班的人際關係優於比沒參加者。 四、生活適應能力隨著人際關係同步發展，交互影響。 五、妥協性的婚姻關係與夫妻年齡的差距過大，導致家暴機率升高。 基於研究所得，本研究整理出以下建議事項，作為規劃及協助提升外籍配偶生活適應能力之參考依據。 一、提供語言與終身學習，以利其社會適應與文化融入 （一）、廣設社區化「外籍配偶」識字專班 （二）、依需求設計之識字課程 （三）、友善互動學習的環境 （四）、多元語言與文化之觀點 （五）、定期實施師資在職訓練 （六）、發展以新女性移民為主的解放教育教材 （七）、鼓勵外籍配偶參與學習各種成長團體 （八）、加強招生與行銷策略 （九）、建議教育部訂定外籍配偶識字標準 二、去除社會歧視，落實國人對外籍配偶的尊重態度 三、設立專責機構，提供對外籍配偶的單一窗口服務 四、結合民間機構，辦理外籍配偶的家庭支持服務 五、正視外籍配偶的家暴問題，強化家庭暴力的防治與宣導 關鍵字：外籍配偶、生活適應Item 探討罹患新興傳染病復原者因應策略、生活品質與適應相關因素之研究─以嚴重急性呼吸道症候群(SARS)為例(2008) 劉純蓉本研究旨在了解2003年嚴重急性呼吸道症候群(Severe Acute Respiratory Syndrome，SARS)的可能案例在復原後之生活品質及生活適應現況，並探討此些現況與個人染SARS過程及之後生活品質、生活適應、因應策略與社會支持之關係。本研究以自擬結構式問卷為工具，進行資料收集，共得有效問卷80例，所得資料以SPSS第10版進行t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸分析等統計分析。 本研究主要結果如下： 一、女性研究對象之社會支持及因應策略使用的頻率高於男性。 二、醫療工作者在因應策略、社會支持、生活適應及情緒穩定優於非醫療工作者，且染SARS前後生活品質與差距亦較小。 三、染SARS後適應狀況與家庭經濟收入、因應策略的使用頻率、社會支持度、及情緒平穩度及染SARS前後生活品質差距成正比，與生活上需協助的情形成反比。 四、病友活動參與度與因應策略及生活品質成正相關。 四、研究對象染SARS時及之後情況中的「是否告病危」、「是否因工作染SARS」、「是否有後遺症」、「是否曾求助心理專科醫師或心理師」、「染SARS後曾中斷工作達半年以上」及「染SARS時及之後曾想過死亡問題」影響其復原期之生活適應；「染SARS後曾中斷工作達半年以上」及「SARS時及之後曾想過死亡問題」會影響其生活品質。 五、研究對象目前生活品質之重要預測變項為「目前生活品質與染SARS前比較」、「因應策略」及「住院天數」，可解釋總異量為50.1%。六、研究對象生活適應之重要預測變項「目前生活品質與染SARS前比較」、「目前仍須接受之協助」、「染SARS時及之後是否曾經想過死亡問題」及「社會支持」，可解釋總異量51.6%。