教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國小高年級學童自尊變化與影響因素之研究
    (2022) 林郁蓉; Lin, Yu-Jung
    本研究旨在探究國小高年級學童自尊變化與個人背景以及個人行為等影響因素的關係。以 104 學年就讀於雙北市五年級學童為研究母群體,進行兩年的追蹤調查,並以自填式結構問卷為研究工具,共計分析2143名國小高年級學童,研究結果顯示:國小五年級學童中高自尊1544人,升六年級有234人自尊降低,多元羅吉斯迴歸分析顯示五年級學業表現不佳、自覺健康程度低、有喝酒行為和被他人霸凌者,以及五年級升六年級學業表現變差、自覺健康程度變差、家庭經濟變差以及被他人霸凌增加者較容易有自尊降低。國小五年級低自尊597人,升六年級有287人自尊提升,多元羅吉斯迴歸分析顯示五年級自覺健康程度高和沒有被他人霸凌者,以及五年級升至六年級自覺健康程度變好、喝酒行為減少和被他人霸凌減少者較容易有自尊提升。建議學校持續協助學業表現較低的學童、營造友善校園防制霸凌、強化成癮物質預防教育等,以改善國小學童自尊。
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    南台灣某鄉三個社區中老年人跌倒相關因素
    (2009) 夏語婷; YU-TING HSIA
    跌倒會對老人生理、心理及社會成本等方面產生負面影響,且台灣人口老化情形與老人跌倒發生情形正逐年增加,因此老年人跌倒預防工作更是刻不容緩。 本研究採用縱貫性研究設計,探討研究對象的跌倒相關變項及跌倒發生情形的變化趨勢,以及研究對象的社會人口學變項,與各個時間點跌倒相關變項與跌倒發生情形的變化趨勢之關係,並瞭解不同時間點的跌倒預測因子。 研究對象來自南台灣某鄉三個社區,共129位45歲以上中、老年人,追蹤30個月期間共接受三次調查,內容包括社會人口學變項、跌倒相關變項與跌倒發生情形,並進行資料分析。 結果發現,接受此跌倒預防介入計畫的中、老年人,其跌倒相關變項有改善或維持的趨勢,也能維持跌倒發生情形使其不惡化。此外,跌倒婚姻狀態顯著影響跌倒預防知識、信念及行為的變化趨勢;平衡與步態表現則會因輔具使用狀態而有顯著不同的變化趨勢。本研究亦發現跌倒預測因子包括跌倒預防知識、行為、肌力、屈膝起立及二十公尺行走等。 建議未來在老人福利政策規畫與健康促進活動推廣時,需留意影響老人跌倒相關變項及跌倒發生情形之社會人口學變項,設計合適的介入策略,且可多加強跌倒預防知識的提升、跌倒預防行為的建立以及肌力、平衡及步態能力的訓練。
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    東南亞裔新移民女性之子女的學業成就真的比較差嗎?與本地對照組比較之三年追蹤探究
    (國立臺灣師範大學教育學系, 2014-03-??) 吳毓瑩; 蔡振州; Yuh-Yin Wu, Chen-Chou Tsai
    本研究目的在探究東南亞裔新移民女性子女學業成就三年追蹤狀況,並蒐集類似父親教育背景的同班、同性別之本地同學做為對照組,以瞭解控制了父親教育背景後,學業成就表現是否與母親為新移民女性有關?抑或因居住地區而不同?研究樣本取自都會區及非都會區共六縣市,自2005年起追蹤三年,包括一、二、三、四、五共五個年級的新移民子女422人、本地對照組400人。結果顯示,第一年時,新移民子女學業成就落後本地組,但在第三年時已無差異。都會區中,兩組學生表現類似,漸次升上高年級,乃至於國中時,國語名次持續下滑,落後同儕。非都會區中,兩組學生亦有類似狀況,國語學業成就在剛升上新年段(如二升三年級、四升五年級)時明顯退步。新移民子女與本地對照組困境型態類似,都會區之學習困境不同於非都會地區,顯見母親是否為新移民非關鍵因素,居住地區為一潛藏因子。