教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    病重父親與年幼子女的親子互動之研究
    (2010) 謝巧芬; Hsieh Chiao Fen
    本研究旨在瞭解病重父親在罹患重症後，個人思想觀念的改變，並探究病重父親與其幼兒的親子互動，及此互動經驗對其個人之意義，進而探討影響病重父親親子互動的可能因素。為達上述研究目的，本研究採取質性研究法之半結構式訪談法進行。 本研究的研究對象為一位罹患肺癌、且接受過化療的父親--樂爸，育有一個三歲兒子。自2007年9月至2008年1月期間，研究者對樂爸共進行六次深度訪談。本研究的主要結論如下： 一、樂爸生病前與兒子的親子關係為生疏。 二、重病為親子互動的轉折點: 1. 學會放下、珍惜生命、感恩，並樂觀抗癌。 2. 親子互動由生疏轉為親密，透過陪伴、照顧、行為管教、心靈互動等方式與兒子互動。 3. 常處於愛的教育與體罰之間的矛盾。 4、遺財與遺德的矛盾 三、親子互動帶來成就感，完成傳宗接代使命。 四、樂爸受父親的影響深遠。 五、樂爸在親子互動中經歷第二次的童年。 本研究根據以上結果提出建議，作為為人父親者與未來研究之參考。
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    父母對幼兒品格行為的意見調查研究
    (2015) 陳俐君; Chen, Li-Chun
    因現今社會社會問題層出不窮，對於幼兒品格教育的要求甚囂塵上，研究希望藉由問卷統計方式，於一Ο三年九月十五日發放705份問卷，包含臺北市中正區、萬華區、南港區、北投區、士林區。每一行政區各抽取一所公立幼兒園，僅以421位家長作為研究對象分析。 希冀能夠瞭解父母心中對於尊重、負責、公平、可信賴、關懷、公民責任等六項品格的重要性的看法，以及瞭解現今父母對於幼兒品格行為的觀察，並探討不同背景因素，父母對於幼兒品格行為的意見差異，以及探討父母對幼兒品格行為重要性看法與幼兒實際表現的關聯。 研究結果顯示：（一）父母認為六項幼兒品格皆重要；（二）父母最常關注幼兒公民責任的展現；（三）父母對女生的關懷品格行為表現期望高於男生；（四）父母對於不同年齡幼兒的品格意見並無顯著差異；（五）父母對於幼兒品格行為的意見相同；（六）不同社經地位的父母對於幼兒品格行為重視程度有差異；（七）父母對幼兒品格重要性的意見與幼兒品格行為表現成正相關。 研究結論為：（一）品格教育深受現今學齡前幼兒父母重視；（二）對於幼兒品格行為仍需要一致的目標與標準；（三）父母對於幼兒品格行為養成應要知行合一。研究的建議為：（一）應提升父母品格教育的知能與在家施行的能力；（二）應建立一致性的品格德目與相符的品格課程；（三）應利用多元研究進一步探討品格行為的意見。