教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    推動十二年國民教育政策之研究
    (國立台灣師範大學教育學系, 2006-06-??) 楊思偉
    在教育發展的軌跡中,從「基礎育全民化」演變到「中等教育全民化」,再轉換到「高等教育全民化」,進而發展到「終身教育全民化」,這些都是教育社會之發展趨勢。基於「教育可以提升人力素質,有利國家社會發展」的前提,延長國民教育年限成為我國長久以來的教育規劃目標,故自 從1968年推動九年國民義務教育後,歷經數任教育部長都曾提出不同形式的延長國民教育方案。政已經初步決定十二年國民教辦理內涵為「免試、免費、非強迫」,並以逐年完成為原則。本文研究以參與政策規劃者身分,將參與整各十二年嘓民教育辦理模式規劃之經過,規劃時的主要理念與主要關鍵爭論問題及規劃完成之政策架構,包括十二年國民教育政策性質和定義、政策架構中的目標、入學方式、學區劃分、學費等做一分析,最後並提出結論與建議,期望對未來推動十二年國民教育政策有所啟示及助益。
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    一到九年級學生國字識字量發展
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2008-06-??) 王瓊珠; 洪儷瑜; 張郁雯; 陳秀芬; CHIUNG-CHU WANG; LI-YU HUNG; YU-WEN CHANG; HSIU-FEN CHEN