教育學院
Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1
教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。
本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。
Browse
6 results
Search Results
Item 台北市家長對學童採取近視防治行為及其相關因素研究-健康信念模式之應用(2006) 劉乃昀; liu, nai-yun摘要 本研究旨應用健康信念模式探討台北市家長對學童採取近視防治行為的相關因素,採立意取樣的方式以台北市兩所國民小學低年級學童之家長為研究對象,並以自編之自填式問卷進行調查。計得有效問卷為525人,並得結論及建議如下: 一、「自覺學童近視罹患性」、「自覺學童近視嚴重性」及「自覺學童近視防治有效性」量表得分均在中上程度;「自覺學童近視防治障礙性」的得分比其低,屬中下程度。然而,「學童近視防治之行動線索」方面,外在線索部分以「曾參加社區或政府機關團體所舉辦的近視防治之相關課程」的訊息最多,而以「閱讀過近視防治內容的單張、手冊或書報雜誌」的訊息為最少;而內在線索部分,則以「對於從就醫得到近視防治行為」的訊息較少獲得。整體而言,研究對象對於學童採取近視防治的行為是偏於積極的。 二、研究對象「自覺學童近視罹患性」會因學童年級、學童近視與否、母親近視與否及家庭社經地位之不同水準而有顯著差異;研究對象「自覺學童近視防治障礙性」及「對學童近視防治之行動線索」都會因學童近視與否而有顯著差異;研究對象「對學童採取近視防治行為」則會因學童學業總成績、母親近視與否及家庭社經地位之不同水準而有顯著差異。 三、「自覺學童近視嚴重性」、「自覺學童近視防治有效性」、「接收學童近視防治行動線索」越高,而「自覺學童近視防治障礙性」越低者,越傾向對學童採取近視防治行為。另外,「對學童近視防治健康信念」、「對學童近視防治之行動線索」與「社會人口學變項」對「對學童採取近視防治行為」解釋力達21.5%。其中以「對學童近視防治之行動線索」、「自覺學童近視防治有效性」、「家庭社經地位」及「學童學業總成績平均」等四項,為主要預測因素。 依據研究發現對未來家長在照顧學童方面提出相關建議,以落實視力保健本位議題的推動。 關鍵字:健康信念模式、家長、學童近視防治行為Item 以健康信念模式探討大學生接種人類乳突病毒疫苗之行為意圖及相關因素研究(2016) 黃莉芸; Huang, Li-Yun本研究旨在以健康信念模式探討大學生接種人類乳突病毒疫苗之行為意圖及相關因素。研究對象為103學年度第二學期就讀台灣北部3所大學的學生,共分析533人。以自填式問卷進行調查,重要結果如下: 一、研究對象整體對於HPV相關知識偏中上程度。HPV行動線索主要來源是從學校、媒體及衛生單位。 二、研究對象整體之HPV自覺罹患性、HPV疫苗自覺行動障礙、HPV疫苗自我效能、HPV疫苗行為意圖皆偏向中間程度。HPV自覺嚴重性、HPV自覺行動利益皆偏向中上程度。 三、女性研究對象在HPV行動線索、接種HPV疫苗健康信念之「HPV自覺罹患性」、「HPV疫苗自覺行動障礙」、「HPV疫苗行動意圖」顯著高於男性。 四、研究對象之HPV行動線索、HPV自覺罹患性、HPV疫苗自覺行動利益、HPV疫苗自我效能與HPV疫苗行動意圖呈顯著正相關。HPV疫苗自覺行動障礙與與HPV疫苗行動意圖呈顯著負相關。 五、研究對象之HPV行動線索、HPV健康信念之「HPV自覺罹患性」、「HPV疫苗自我效能」可有效預測HPV疫苗接種行為意圖。 本研究建議學校及衛生單位可增加HPV疫苗訊息的露出來強化HPV行動線索,及增加HPV相關教育活動來提升大學生自覺罹患性、HPV疫苗自我效能,增進學生HPV疫苗接種。 關鍵字:健康信念模式、人類乳突病毒疫苗、HPV疫苗接種行為意圖、大學生。Item 台北縣某國中肥胖學生體重控制行為意向及其相關因素之研究(2001) 賴翠琪; Tsuey –Chyi Lai本研究主要目的在了解國中肥胖學生體重控制行為意向,並探討健康信念、自我效能及背景因素與體重控制行為意向之關係,以做為校園體重控制介入計畫之參考。本研究以民國八十九學年度第一學期就讀於台北縣某國中肥胖學生為母群體,採分層隨機抽樣法抽出肥胖學生315人(男生198人,女生117人)為研究樣本,並以結構式自填問卷進行調查。計得有效問卷296份,回收率達93.97﹪。重要結果如下: 一、 研究對象半年內進行體重控制行為意向介於可能與非常可能之間,傾向可能。 二、 研究對象對肥胖相關疾病罹患性認知傾向中立意見,並發現在不同年級間有差異;對肥胖相關疾病嚴重性認知傾向於「嚴重」、對體重控制利益性認知傾向於「同意」、障礙認知傾向於「不同意」。 三、 研究對象之體重控制行為意向與健康信念中之嚴重性認知、利益性認知呈正相關;與障礙性認知呈負相關。 四、 研究對象之健康信念行動線索中,刺激經驗愈多則其體重控制行為意向愈強。 Ⅰ 五、 研究對象之節制飲食自我效能傾向中立意見,並發現不同年級自我把握度有所差異。 六、 研究對象之運動自我效能介於中立意見與有把握之間,並發現不同年級、性別與自覺體型不同其運動自我效能把握度亦不同。 七、 研究對象之體重控制行為意向與節制飲食及運動自我效能均呈正相關,且運動自我效能把握度較節制飲食自我效能把握度高。 八、 過去有體重控制經驗者對未來體重控制行為意向較過去無體重控制經驗者高。 九、 研究架構中相關變項對未來體重控制行為意向解釋力達32.9﹪,可有效預測之變項為嚴重性認知、障礙性認知、行動線索、運動自我效能、性別及過去有無體重控制經驗,其中以過去有無體重控制經驗最具影響力,運動自我效能次之。Item 桃園市幼兒園家長對孩童使用3C產品的視力保健行為及其相關因素研究:健康信念模式之應用(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2015-12-??) 楊心慈; 陳政友; Hsin-Tzu Yang; Cheng-Yu Chen本研究採橫斷性調查研究法,探討桃園市幼兒園家長對孩童使用3C產品的視力保健行為及其相關因素。以立意取樣的方式,選擇三所103學年度就讀桃園市幼兒園之孩童家長為研究對象。利用自編結構式問卷進行資料蒐集,獲得有效問卷524份。研究發現,研究對象對孩童使用3C產品的視力保健知識、對孩童使用3C產品而患眼疾之自覺罹患性、自覺嚴重性、視力保健自覺有效性、視力保健行動線索、視力保健自我效能及視力保健行為整體來說屬中上程度,且視力保健自覺障礙性亦不高,屬中下程度;研究對象中,以高社經地位者對孩童使用3C產品的視力保健行為執行度較佳。而孩童平均每日使用3C產品時間與其視力保健行為呈顯著負相關,對孩童使用3C產品的視力保健知識、視力保健健康信念、視力保健行動線索、視力保健自我效能與其視力保健行為皆呈顯著正相關;研究對象背景變項、對孩童使用3C產品的視力保健健康信念、視力保健行動線索及視力保健自我效能能有效預測其視力保健行為,並可解釋其總變異量之43.9%。在各預測變項互相控制後,孩童平均每日使用3C產品時間愈短者、對孩童使用3C產品而患眼疾之自覺障礙性愈低者、對孩童使用3C產品的視力保健行動線索愈多者及視力保健自我效能愈高者,對孩童使用3C產品的視力保健行為執行度愈佳。本研究建議相關單位應舉辦視力保健研習或親職講座,以及推動孩童定期視力檢查,進而提升家長對孩童使用3C產品的視力保健行為。Item 大臺北地區愛滋病媒體宣導與民眾知識、信念與預防行為意向研究(臺北市 : 國立臺灣師範大學衛生教育學系 衛生教育研究所, 2000-05-01) 黃淑貞; 徐美苓本研究的主要目的為(一)瞭解在愛滋病宣導過程中,民眾接收愛滋病資 訊的程度與對愛滋病認知及採取預防行為意向的情形,並探討其間的關係包括: 影響的機轉,是否透過健康信念的改變而達成。(二)分析民眾對宣導過程的意 見,以了解愛滋病宣導活動的成效和其原因。主要的研究方法為電話調查,係於 民國85年4、5月間針對大台北地區包括台北市、台北縣以及基隆市18歲以上民眾 1,111名進行電話訪問,以相關、共變數分析與階層複迴歸的方式分析資料。研 究結果發現:八成以上的受訪者知道愛滋病正確的傳染途徑,但亦有三成至七成 誤以為一些錯誤的途徑亦會感染;民眾對愛滋病的資訊主要來自電視新聞與電視 宣導廣告。一半以上的民眾在未來一年若有性行為時願意使用保險套。愛滋病資 訊主要作用在於增加民眾知識,而不在於影響行為。民眾接受資訊管道愈多者, 愈覺得罹患愛滋病的嚴重性、實行預防行為的有效性及較高的避免愛滋病危險情 境的自我效能。但影響民眾實行預防行為的社會心理因素為自覺實行預防行為的 障礙性大小及勸服性伴侶戴保險套的自我效能。民眾接受訊息而被影響的社會心 理因素和真正會影響行為的社會心理因素並不相同。Item 國小學童家長近視預防親職教育介入成效研究(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2009-12-??) 陳政友; 沈希哲; 劉婉柔; 盧玉玫; 謝雅萍; Cheng-Yu Chen; His-Che Shen; Wan-Jou Liu; Yu-Mei Lu; Ya-Ping Hsieh