教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    從異質系統的資訊組織模式探討數位圖書館整合檢索之效能－以華文知識入口網站為例
    (2004) 何佳欣; Chia-hsin Her
    本論文主旨為探討各資料庫系統應以何種技術、標準以及在資訊組織模式方面的互通共識應為何，方能落實數位圖書館整合檢索的理念；而後並進一步探討欲使數位圖書館整合檢索之效能最佳化，服務系統(Service Provider)與各資料庫系統提供者(Data Provider)間所應有的合作模式。 為達到前述目的，本論文以『華文知識入口網站』為例，運用文獻分析法、訪談法和內容分析法，歸納出以運用OAI-PMH架構為基礎之數位圖書館整合檢索模式、在內容層面的都柏林核心集(Dublin Core Metadata Element Set, 以下簡稱DC)欄位對映情形及其所展現的整合檢索效能，以提供數位圖書館相關計畫未來於從事整合檢索機制之參考。 是以綜合文獻分析、訪談及分析『華文知識入口網站』與各資料庫系統網站內容的結果，本論文的結論為： 1.『華文知識入口網站』利用OAI-PMH所建置的集中式目錄之內涵，在技術、內容和組織層面的規劃完善； 2.各資料庫系統以DC欄位作為資訊組織模式的互通共識，且DC欄位的對映規範對『華文知識入口網站』十分重要； 3.OAI-PMH架構在『華文知識入口網站』中的整合檢索效能表現良好，為使效能表現最佳化，應當有一規劃妥善的協調機制。 最後，依據OAI-PMH架構於『華文知識入口網站』中的配合模式，針對擔任服務系統、各資料庫系統與系統開發廠商提出建議，期使數位圖書館的整合檢索之效能得以更臻完善。