教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    教師彰權益能的概念與實施策略
    (國立台灣師範大學教育學系, 2000-01-??) 王麗雲; 潘慧玲
    本文旨在針對最近學校革新運動中一項重要的核心概念—「教師彰權益能」(teacher empowerment)進行分析,以了解這項概念的具體意涵與實施策略,並探討這項概念是否可於我國落實。近年來,不論是學校革新、師資培育、學校組織或是教育領導研究,都強調教師彰權益能的重要性。本文之第一部分先歸納澄清教師彰權益能的意涵;第二部分則利用文獻分析整理出具體的實施策略;接著歸納教師彰權益能過程中可能碰到的阻力與追求教師彰權益能時必須注意的地方,以免產生負作用,反而有害國內的教育進步;最後則指出未來可進一步研究的相關課題。