教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    台中市公共圖書館設置書店之研究
    (2004) 林秋萍
    本研究目的在探討台中市公共圖書館設置書店的可行性。研究的面向包括國內公共圖書館與書店的發展現況,國外公共圖書館設置書店的經驗,國內公、私部門合作的適法性,圖書館與書店讀者的看法以及圖書館經營者的意見。再根據研究結果,提出結論,並建議可行模式,提供國內公共圖書館更多元的經營策略參考。   本研究採用文獻探討、問卷調查及深度訪談法三方面進行。問卷調查方面,以台中市10所公立公共圖書館讀者與10家連鎖書店讀者為調查樣本,各發出10份問卷,計獲得有效問卷200份。深度訪談方面,以台中市10所公立圖書館經營者為研究對象,透過深度訪談方式,來探討分析其對未來台中市公共圖書館設置書店的看法及意願。   研究結果歸納如下:一、國內公共圖書館設置書店,依法可行。二、公共圖書館設置書店具有許多優點。三、讀者與圖書館經營者對國外個案經驗的看法,頗為一致且認同。四、台中市讀者對未來公共圖書館設置書店的態度大多很期待。五、台中市公共圖書館經營者對未來設置書店的態度大多很有意願。六、台中市公共圖書館設置書店仍有諸多困難。七、公共圖書館設置書店雖是可行的行銷策略,但圖書館仍應致力於本身的核心業務。 最後依據研究結果,提出幾點建議:一、未來國內公共圖書館設置書店可行的經營模式;二、台中市各區圖書館能早日建置自己專屬的網頁;三、公共圖書館應主動學習書店經營的內涵及尋求與書店業者的合作;四、公共圖書館可組織「圖書館之友」及成立非營利財團法人基金會;五、捐書管道能公開化、制度化,以鼓勵民眾捐書。