教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    臺灣歷史學者研究成果與引文分析
    (2013) 蔡雅琳; YA-LIN TSAI
    學術文獻可說是傳播學術最重要的正式管道,也是催生新知、讓知識不斷進 步突破的基礎。運用書目計量研究法來掌握學術的生產成果,優點是可以避免涉 及個人主觀價值的判斷、了解學科發展現況、評鑑學術研究表現、有客觀直覺的 優點。國際上運用 SCI、SSCI 等索引資料庫評估自然科學學科的學術生產力時間 已久,在客觀性與正確性已取得共識,但在評估人文學科方面尚留有不少爭議。 因為人文學科研究與自然學科的學科特性有諸多不同。 本研究為求臺灣地區的歷史學者們的學術成果,及他們在引用行為上有何特 殊性,自國科會人才資料庫蒐集了 262 位臺灣地區位歷史學者在 2001 年至 2010 年間,共 3466 筆的學術著作書目,再以檢索出的臺灣歷史學者名單檢索 THCI 索引資料庫,下載 1015 篇論文的期刊論文,蒐集了 51577 筆引用書目。這些書 目經過分類及正規化後,進行統計分析與及運用 CATAR 軟體做書目對分析。 研究結果發現:臺灣歷史學者最常使用的語言是中文;臺灣歷史學者的著作 類型以期刊論文最多;老舊的外文圖書對歷史學者來說有保存價值;臺灣歷史學 者引用最多的是史料;近年成長速度最快的引用書目是中文的非史料的文獻;臺 灣歷史學界的三大研究主題是臺灣史、元明清史、中國近現代史。 最後提出的建議為:對歷史學的引用書目研究,應進一步加強專書的引用書目 研究,與歷史學家引用史料的研究;人文學科中應區分研究領域作小範圍深入的 分析;加強人文學科引文資料庫的品質;CATAR 軟體可應用於加強圖書館館藏 政策。
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    公民教育與社會科學及人文學科的關係
    (國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系, 1997-06-??) 張秀雄
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    公民教育與社會科學及人文學科的關係
    (國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系, 1997-06-??) 張秀雄
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    公民教育與社會科學及人文學科的關係
    (國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系, 1997-06-??) 張秀雄