教育學院
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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。
本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。
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Item 大學圖書館網站使用性評估之探討(2009) 劉至逢; Liu, Chih-Feng本研究主要探討使用性評估應用於大學圖書館網站，並以國立臺灣師範大學圖書館作為研究個案，藉此驗證本研究所提出之使用性評估之成效。透過任務導向之使用性測試、放聲思考、系統使用性量表問卷、觀察與深度訪談法獲取受試者資料。試圖瞭解不同學科背景的使用者所認為圖書館網站使用性問題的差異，並發掘現有臺師大圖書館網站使用性問題，及針對該問題修正臺師大圖書館網站，再進行後測，以瞭解使用性評估是否具有成效。最後將此評估過程建立一使用性評估參考執行模式，提供有意針對大學圖書館網站進行使用性評估之研究者作為參考。 研究結果顯示不同學科背景受試者對臺師大圖書館網站使用性問題略有差異。而實際針對平均完成時間與平均完成時間變異數最大的三道任務修正臺師大圖書館網站使用性問題，且進行後測。結果顯示，修正後的臺師大圖書館網站受試者平均完成時間減少了56%的時間花費，而修正後所得之網站系統使用性滿意度明顯優於修正前，且後測受試者均能順利完成任務。顯示大學圖書館網站進行使用性評估確實能夠提昇使用者使用效率以及滿意度。 最後根據研究結果對現有之臺師大圖書館網站提出四點建議：一、以使用者角度建置網站；二、依照身份別提供服務；三、加強站方與使用者之間溝通的管道；四、妥善利用網站作為推廣管道。Item 一場兒童電子圖書館的使用者經驗研究之旅——以臺北市立圖書館兒童電子圖書館為例(2015) 楊娃本研究將以臺北市立圖書館兒童電子圖書館為例，研究臺灣公共圖書館所提供的兒童電子圖書館的使用者經驗，描繪兒童電子圖書館使用者圖像，發掘其使用目標、動機、偏好與特性等，瞭解在實際使用兒童電子圖書館的行爲及面臨之使用性問題，提出相應解決建議，以利日後兒童電子圖書館建置之參考。 由於研究之核心為使用者經驗，因此研究主要以使用者經驗研究方法中的使用者訪談與使用性測試評估為主，將質化與量化不同取向的方法結合，能更全面且更有效地曝露展現兒童電子圖書館使用者的使用經歷。 在研究中發現臺北市立圖書館兒童電子圖書館，未能對使用者做深入的研究及描繪，所以在不知使用者的目標、動機、偏好和使用情境等情況下，使網站不僅在內容佈局方面，還有使用性方面，都未能給使用者提供良好的使用經驗。若不能讓使用者順暢地使用網站，則無法談及推廣兒童閱讀。因此在未來的兒童電子圖書館建置中，應該以使用者爲中心進行設計思考，以貼合使用者的目標、動機及偏好等作爲設計目標。Item 以使用者為中心之電子商務網站使用性評估研究(2010) 張淑貞; Chang, Shu-Chen本研究主要探討使用性評估應用於電子商務網站，並以綺妍美妍藥妝網站作為研究個案，藉此個案來了解執行使用性評估的成效以及使用性評估的操作方式。透過使用性測試、回溯放聲思考法、系統使用性量表、觀察與深度訪談法獲得受試者資料，進一步了解不同背景組合使用者對使用性問題之認知差異，並找出現有網站之使用性問題，針對問題修正IWEE網站後執行後測，了解使用性評估是否具有成效。此一使用性評估執行模式，提供欲針對電子商務網站進行使用性評估之研究者作為參考。 本研究以綺妍美妍藥妝網站作為研究個案，所得到研究結果如下：一、發掘了IWEE網站的各項使用性問題，包含標籤命名不妥與認知差異、檢索系統設計不良、網頁介面設計不佳、系統功能不良等皆影響網站使用性。二、不同背景組合的消費者，包括會員資格與否以及網購頻率差異的組合，對於IWEE網站使用性認知上具有差異。三、經由評估發現使用性問題後改進原始網站，在進行後測後，發現受試者在使用修正過網站測試任務完成時間較原始網站的時間大幅降低，具有顯著差異，且後測受測者均能完成任務，顯示IWEE網站進行使用性評估後能提升使用者使用效率與滿意度。 最後根據研究結果提出以下建議： 1. 電子商務網站的設計應以使用者為中心，網站成功來自於顧客滿意，了解使用者需求與重視的部份，方能提昇使用者滿意度與促進商品銷售。 2. 電子商務網站可嘗試透過使用者導向之使用性評估方法，針對現有網站發掘使用性問題，進而修正改善，增加網站好用性。Item 基於網站工程之網站開發(2015) 劉庭豪; Liu, Ting-Hao本研究以文獻分析法整理國內外相關於網站工程之文獻，於實驗過程中提出適用於網站開發的「網站開發流程」，其中包含網站開發應遵循之步驟與內容，並記錄每個階段產出，以提供後續開發者以工程化的方式進行網站開發，同時兼顧網站品質、開發流程與網站維護。 於「網站開發流程表」整理完成後本研究實驗階段實際架設一範例網站，以政府機關網站為實驗範例，將本研究所架設之實驗網站與政府機關網站分別讓受試者做使用性評估，藉此得知依本研究整理之「網站開發流程表」所開發之網站是否能在使用性上得到顯著的提升。 在研究中得知，依本研究整理之「網站開發流程表」所開發之範例網站在使用性測試後的結果達顯著水準，在數據上顯示應用於網站開發上確實能有效提升網站的使用性，若未來在開發各類型網站時能利用此流程表，有助於使用性上的提升。以工程化的方式相較於一般網站開發方式能讓網站在開發過程中更能掌握使用者、顧客或廠商方面的需求、減少風險、延遲等問題，並對於網站的管理與維護有很大的幫助。Item 大學圖書館網站使用性評估之探討(淡江大學資訊與圖書館學系, 2009-12-01) 謝建成; 劉至逢圖書館網站是圖書館服務的延伸,因此除了網站內容能否滿足讀者需求外,網站是否易於被使用,是否易於找到資料,亦是影響圖書館網站服務品質的重要指標。本研究利用任務導向之使用性測試、觀察與深度訪談等方法獲取受試者於個案圖書館網站使用性資料,以分析了解不同學科背景使用者於使用圖書館網站之差異,發掘使用者對圖書館網站使用性之問題,改善舊有圖書館網站,並透過圖書館網站使用性之再評估,驗證大學圖書館網站進行使用性評估之成效。另本研究進一步採用系統使用性量表問卷,於使用性測試前後量測使用者對圖書館網站使用性之滿意度,藉由滿意度統計分析以驗證使用者對使用性改善滿意度之提昇。本研究結果顯示不同學科背景使用者對大學圖書館網站使用性有差異,且造成差異的主要原因與其使用圖書館網站頻率有關;另依據使用者於圖書館網站使用性問題,修改重構部分個案圖書館網站並進行後測,結果顯示使用者不僅均能順利完成任務且其平均完成時間亦減少%,同時使用者對修改後圖書館網站之系統使用性滿意度亦明顯高於修改前。本研究證實大學圖書館網站進行使用性評估確能協助提昇使用者對圖書館網站之使用效率及使用性滿意度。