教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    以修正型德菲式卡片分類法探討大學圖書館網站尋獲度之研究
    (2010) 吳怡青; Wu, Yi-Ching
    利用網站獲取資訊,已經成為現代人經常從事的行為,有些網站提供了邏輯性的架構幫助使用者找到資訊;但缺乏組織性的網站架構會讓使用者受挫並離開網站。值此電子化時代,網站成了遠端使用者與單位組織溝通的最佳橋樑,如何讓使用者能方便、有效率地從網站中取用所需之資訊,使網站資訊發揮應有的價值,是網站設計者必須深思的問題。 本研究是以大學圖書館網站使用者為中心,改進修正型德菲式卡片分類法,藉以瞭解使用者如何組織網站中的網頁標籤、以及對於各項網頁標籤的命名方式,進而建立符合使用者需求之大學圖書館網站架構。在經由於不同資訊架構網站之任務導向尋獲度測試及變異數分析,證實本研究所提出之修正型卡片分類法,確實能有效提昇大學圖書館網站尋獲度。
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    受試者特性對修正型德菲式卡片分類法成效影響之研究
    (2011) 邱亦秀; Yi-shiou Chiou
    在電子化時代,網站是使用者與單位聯絡的橋樑,如何使用者快速又有效的從網站中取用所需之資訊,使網站的意念和訊息分享給無數的網際網路使用者,是網站在建置和規劃時必須考慮的問題。 本研究以台師大圖書館網站做為研究對象,目的在了解修正型德菲式卡片分類法的測試中,首位受試者的背景因素是否影響測試的成效。本研究控制首位受試者的職業及學科背景,實驗後產生5組網站架構,再徵集受試者進行尋獲度調查。分析結果顯示經過9個回合的修正型德菲式卡片分類法後,具學科背景及專業職業背景者為首的2個架構,其尋獲度的效益較高;另外研究發現修正型德菲式卡片分類法適合用來確認網站的資訊架構,是將來在進行網站改版或重新規劃設計網站時的實用工具。
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    以反覆式卡片分類法評估網站資訊架構之效益研究
    (2010/08-2011/07) 謝建成
    運用卡片分類法可獲取不同使用者對於網站使用的種種想法,並藉以分析可 提昇原有網站之使用性與資訊尋獲度,是相當具有成效的資訊架構建構與改善工 具。Paul 於2007 提出線性模式之修正型德菲式卡片分類法,以改善傳統卡片分 類法在時間、成本、以及成效三方面的弱勢,該項研究曾獲得資訊架構學會 (Information Architecture Institute)之獎助。雖然Paul 提出修正型德菲式卡片分 類法之實例以驗證其有效性,但經由本計畫之前導研究,以國立台灣師範大學圖 書館網站為個案,同時進行傳統卡片分類法與Paul 所提出之修正型德菲式卡片 分類法實驗,於統計分析比較結果後,修正型德菲式卡片分類法並未獲致較好之 成效。因此對於以線性模式之修正型德菲式卡片分類法提出質疑,是否Paul 為 節省時間因素而修改德菲法原有多回合之特質成為線性的實施方式所造成有效 性的弱勢?亦或是修正型德菲式卡片分類法其實施的限制所致?這些限制為 何?(例如受試者實驗的順序或是受試者專業程度)。本計畫除探討並實證上述 對修正型德菲式卡片分類法之質疑外,將基於德菲法之原有多回合之精神,進一 步提出『反覆式卡片分類法(Iterative Card Sorting)』,證實在時間因素可容 許下,其所獲致之成效是優於Paul 的修正型德菲式卡片分類法。同時於本計畫 中亦將探討所提出之反覆式卡片分類法,其反覆次數、成效與實施時間之間的關 係為何,以作為實際運用反覆式卡片分類法之參考。本計畫之內容為資訊架構領 域前瞻性研究,國內對於運用卡片分類法於資訊架構相關研究著墨不多,期望本 計畫之執行能有助於國內卡片分類法於資訊架構運用相關研究之開發。
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    首位卡片分類受試者對修正型卡片分類法影響之研究
    (中華民國圖書館學會, 2013-12-01) 謝建成; 邱亦秀
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    改進修正型德菲式卡片分類法探討大學圖書館網站尋獲度之研究
    (淡江大學資訊與圖書館學系, 2010-04-01) 謝建成; 吳怡青 
    利用網站獲取資訊已經成為現代人經常從事的行為,有些網站提供了具邏輯性的架構幫助使用者方便找到資訊;但缺乏組織性的網站架構會讓使用者受挫並離開網站。值此電子化時代,網站成了遠端使用者與單位組織溝通的最佳橋樑,如何讓使用者能方便、有效率地從網站中取用所需之資訊,使網站資訊發揮應有的價值,是網站設計者必須深思的問題。本研究是以大學圖書館網站使用者為中心,提出改進修正型德菲式卡片分類法,以瞭解使用者如何組織網站中的網站標籤、以及對於各項網站標籤的命名方式,進而建立符合使用者需求之大學圖書館網站架構。在經由於不同資訊架構網站之任務導向尋獲度測試及變異數分析,證實本研究所提出之改進德菲式卡片分類法,確實能有效提昇大學圖書館網站尋獲度。