教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國小學童家長成人依附風格、自我慈悲與親職壓力之相關研究
    (2022) 邱韋綝; Chiu, Wei-Lin
    研究者從實務經驗發想國小學童家長不同的成人依附風格、對於自我的感受,可能對於其在擔任親職角色上的壓力有所不同,整理過去文獻發現,在國內極少探討成人依附風格與親職壓力,本研究之目的在討論國小學童家長成人依附風格與親職壓力的相關性,並檢驗自我慈悲在成人依附風格與親職壓力之間的中介效果。研究採立意取樣方式,對象為研究者服務之桃園市某一國民小學一至六年級學童家長為,共蒐集664份有效樣本,採用紙本問卷填答,選用的研究工具有「人際依附風格量表表」、「自我悲愍量表」、「親職壓力量表」,透過描述統計、多變量變異數分析、相關分析、及中介效果分析,得出主要研究結果如下:國小學童家長的「成人依附風格」現況,以「安全依附」為最多數佔總人數52.71%,其次為「排除依附」,比例為33.58%,接續為「焦慮依附」10.69%,而「逃避依附」最少數為3.02%;家長在「自我慈悲」的表現為中上程度,而在「親職壓力」上的現況則是中間偏低;在「成人依附風格」上差異分析上,碩士畢業者在「安全依附」傾向高於專科畢業者;未有婚姻關係者在「逃避依附」傾向高於已有婚姻關係者;家庭月收入2至5萬元者在「焦慮依附」及「逃避依附」皆高於10至15萬元及20萬元以上者;在「自我慈悲」的差異分析上,36至40歲者在「共同苦境」上表現顯著高於41~45歲者,而家庭月收入2萬元以下者明顯在「自我仁慈」及「共同苦境」的表現分別高於5至10萬者以及10~15萬者,最後無收入者」明顯在「自我批評」高於月收入20萬以上者;而家庭型態方面在「共同苦境」及過度認同」達顯著差異;在「親職壓力」的差異分析上,未有婚姻關係者在「親子互動失調」及「夫妻關係阻礙」明顯高於已有婚姻關係者;而無收入者在「親職能力限制」明顯高於20萬元收入以上者,接著在「親子互動失調」與「夫妻關係阻礙」上的表現,月收入2萬以下者都明顯高於10~15萬者及5~20萬者;而最後單親家庭在「親子互動失調」明顯高於核心家庭;在夫妻關係阻礙」明顯高於大家庭、折衷家庭及核心家庭;國小學童家長「安全依附」、「焦慮依附」、「逃避依附」、「排除依附」與「自我慈悲」皆與「親職壓力」總分有相關;「排除依附」傾向者與「自我慈悲」相關未達顯著,而「安全依附、「焦慮依附及「逃避依附皆與「自我慈悲有達顯著相關;「自我慈悲」在「安全依附」、「焦慮依附」及「逃避依附」對「親職壓力」的影響中有部份的中介效果。最後依據以上研究結果提供家長、教育工作者、親職教育工作者及其他相關人員在親職及自我成長的建議,並說明本研究的限制以及建議。
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    國小學童家長近視預防親職教育介入成效研究
    (國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2009-12-??) 陳政友; 沈希哲; 劉婉柔; 盧玉玫; 謝雅萍; Cheng-Yu Chen; His-Che Shen; Wan-Jou Liu; Yu-Mei Lu; Ya-Ping Hsieh