教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    雙北地區公立高中職學校品牌行銷策略之研究
    (2017) 毛育琪; Mao, Yu Chi
    本研究旨在探討雙北市公立高中職學校實施品牌行銷策略的現況,及不同背景的學校教職員對學校品牌行銷策略的知覺情形。為達成研究目的,本研究採取問卷調查法,進行資料蒐集,依據文獻探討之理論架構,編製「雙北地區公立高中職學校品牌行銷策略之研究調查問卷」,針對雙北地區公立高中職學校教職員,包含兼任學校行政職的教師(各處室主任、組長)、導師、專任教師,隨機選取樣本人數 500 人進行調查,回收 480 份,有效問卷 457 份,所得調查資料以 SPSS23.0統計套裝軟體程式進行平均數與標準差、次數分配、獨立樣本 T 考驗、單因子變異數等統計分析。 歸納問卷調查結果,獲致以下結論: 一、雙北地區公立高中職學校教育人員對品牌行銷策略之認知現況整體為 「良好」 二、雙北地區公立高中職學校教育人員對品牌行銷之「價格策略」知覺情 形最高 三、雙北地區公立高中職學校教育人員對品牌行銷之「人員策略」知覺情 形最低 四、雙北地區公立高中職學校教育人員,在不同「教學年資」之背景方 面,服務年資五年以下者,對「產品策略」層面之知覺情形較高 五、雙北地區公立高中職學校教育人員,在「現任職務」之背景方面,有 兼任主任者,對品牌行銷之「產品策略」、「推廣策略」、「人員策 略」與「價格策略」四個層面之知覺情形較高 六、雙北地區公立高中職學校教育人員,分屬於「高中」與「高職」者, 對品牌行銷策略之「產品策略」與「通路策略」有不同的知覺情形 最後,依據本研究所獲之結論,研究者分別對雙北地區之學校與教職員提出相關建議,以供參考。 關鍵詞:學校品牌行銷、學校品牌行銷策略
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    新北市國民中學品牌行銷策略之研究
    (2014) 許麗卿; HSU ,Li- Ching
    本研究旨在瞭解新北市國民中學品牌行銷策略之現況,探討不同背景變項教職員對品牌行銷策略之看法。本研究採取問卷調查法,研究對象為新北市立國民中學79所學校之教職員,包括校長、兼任學校行政工作之教師(各處室主任、組長)、導師、專任教師及編制內職員,抽取樣本人數為525人,有效問卷470份。研究調查所得之資料以SPSS 12.0統計套裝軟體程式進行次數分配與百分比統計、平均數與標準差、t考驗、單因子變異數分析等統計處理。 歸納本研究結果,獲致以下結論: 一、新北市國民中學品牌行銷策略落實之現況良好,其中以價格策略尤其佳。 二、新北市國民中學教職員在「國民中學品牌行銷策略量表」中,以「學校能結 合政府、老師、家長會及社區資源,協助弱勢學生,減免書籍費、家長會費、 保險費、午餐費等」的得分最高。 三、新北市國民中學教職員在「國民中學品牌行銷策略量表」中,以「學校會定 期召開會議來檢討品牌行銷策略」的得分最低。 四、不同性別、年齡、學歷、現任職務、學校規模的新北市國民中學教職員在「國 民中學品牌行銷策略量表」各層面上的知覺不盡相同。 依據本研究所獲結論,針對學校、教職員及後續研究者提出相關建議,以供參考。