教育學院
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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。
本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。
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Item 東亞2001-2021系統性文獻回顧與統合分析文獻之書目計量學研究(2024) 戴呈珍; Tai, Cheng-Chen本研究採用文獻計量學方法，探討東亞(中國、日本、韓國、台灣)2001至2021年間發表之系統性文獻回顧(Systematic Reviews, SR)與統合分析(Meta-Analysis, MA)文獻之主題及發展趨勢。本研究資料來源於Web of Science資料庫，共計71,360篇論文。首先，應用 CATAR進行文獻的概觀分析，以揭示系統性文獻回顧與統合分析文獻之年度文獻分佈、重要被引文獻，以及發表此類文獻數量最多的學術機構，並關注關鍵作者及其學術貢獻，探討在此期間發表最多論文的作者及其論文的引用情況，以期識別出中國、日本、韓國、台灣在實證醫學領域中的領導人物。接著，應用 VOSviewer進行主題分析，深入解析系統性文獻回顧與統合分析文獻之主題及其發展趨勢；透過關鍵詞共現度分析，依據關鍵詞出現頻次(Occurences) 進行排序，列出前10項重要關鍵字，並聚類出中國有7個群聚分群，日本、韓國、台灣各有8個群聚分群，從而更清楚顯示出研究的熱點領域；基於共現頻率，產生不同顏色的分群架構，概述中國、日本、韓國、台灣研究主題分佈情況。此分析還包括趨勢分析及作者分析，展示了2001至2021年間系統性文獻回顧與統合分析文獻主題的發展軌跡及趨勢。透過疊加視圖，觀察到研究與關鍵字相關的趨勢，結果顯示自2018至2019年起，研究的焦點開始轉向至疾病本身，例如，全膝關節置換術(total knee arthroplasty)、麻醉(anesthesia)、非小細胞肺癌(non-small cell lung cancer)、肝細胞癌(hepatocellular carcinoma)、超音波(ultrasound)、covid-19、nivolumab等主題，表示實證醫學方法學已趨成熟，並開始聚焦於疾病相關研究。此外，透過共著作者關係 (co-authorship)分析，探討作者間的互動關係，了解他們發表系統性文獻回顧與統合分析文獻中的合作情況。本研究的結果和建議，使臨床人員有效掌握系統性文獻回顧與統合分析文獻發展情況，讓醫學圖書館館員了解系統性文獻回顧與統合分析文獻特性，並提供對研究和實踐方向的實用參考。Item 企業資源規劃相關研究的主題和趨勢：文獻計量研究(2024) 鄧兆廷; Teng, Chao-Ting本研究使用文獻計量學方法探索2013到2022這10年間ERP相關研究的論文之主題及這些主題的發展趨勢。利用Web of Science引文索引資料庫檢索出911篇論文作為資料來源。首先運用CATAR工具進行概觀分析，揭示了ERP相關研究的論文之年度論文分佈、被引用最多的論文，以及哪些國家、學術機構和作者的論文發表數量及被引用次數最為突出。進一步地，繼續使用VOSviewer和BERTopic這兩種主題分析工具深入解析ERP相關研究的論文之主題及這些主題的發展趨勢。在探索ERP主題方面，VOSviewer的關鍵詞共現功能聚類出ERP系統整合…等7個主題集群；而BERTopic的主題建模技術則成功識別出ERP實施和成功評估…等9個主題。另一方面，在探索這些主題的發展趨勢方面，VOSviewer 的分析功能發現，從2019年開始，ERP相關研究的焦點呈現出明顯的演變趨勢，開始聚焦於Determinants、Cloud Computing、Cloud ERP、future、Big Data、Network、Security、Industry 4.0等新興的技術領域和關鍵主題。BERTopic的分析功能發現ERP實施和成功評估、ERP的生產策略和供應鏈、ERP的選擇及模糊決策、生產與製造計劃以及區塊鏈在ERP和會計中的創新與挑戰等主題的關注度在2019年持續呈現上升趨勢，相反的其它主題則是下降趨勢。本研究的結果和建議為ERP實務專家和研究者提供了對未來ERP研究和實踐方向的實用參考。Item 大學學術生產力及學術合作社群關係之探討(2013) 林承儀; Cheng-Yi Lin學術研究是大學的普世價值之一，也是國內外高等教育重要的評鑑項目。學術研究需要合作，才能集眾人之力，有更好的表現，因此在學術界，合著論文的現象非常普遍。過去有關學術合著研究大多以某主題或某學科為研究對象，很少以整個大學的角度去探討大學及各學院系所教師學術合作情況。大學是高等教育評量的單位，分析大學整體學術合作，可提供校方、教師或其他教學研究單位作為檢視自我學術表現之評量參考。 本研究以台師大為例，利用書目計量及社會網絡分析兩種工具，分析台師大師生1990-2011年發表在Web of Science收錄之期刊文章的合著現況及趨勢、台師大的學術社會網絡、合著活躍度分別於學術生產力和學術影響力間的關係。研究結果顯示台師大Web of Science期刊論文數量呈現逐年成長且理學院為台師大Web of Science期刊論文發表的主要族群。學術合著已普遍且為趨勢且台師大合著模式主要傾向跨校合著；另外，合著活躍度分別於學術生產力和學術影響力皆為輕度正相關。藉由本研究之研究方法與研究結果提供其他教學或研究單位分析大學學術研究網絡之參考，藉以協助學校掌握各院及各系所學術合作情況，也可進行規劃協助系所教師進行跨校及跨國研究相關策略。Item 臺灣歷史學者研究成果與引文分析(2013) 蔡雅琳; YA-LIN TSAI學術文獻可說是傳播學術最重要的正式管道，也是催生新知、讓知識不斷進 步突破的基礎。運用書目計量研究法來掌握學術的生產成果，優點是可以避免涉 及個人主觀價值的判斷、了解學科發展現況、評鑑學術研究表現、有客觀直覺的 優點。國際上運用 SCI、SSCI 等索引資料庫評估自然科學學科的學術生產力時間 已久，在客觀性與正確性已取得共識，但在評估人文學科方面尚留有不少爭議。 因為人文學科研究與自然學科的學科特性有諸多不同。 本研究為求臺灣地區的歷史學者們的學術成果，及他們在引用行為上有何特 殊性，自國科會人才資料庫蒐集了 262 位臺灣地區位歷史學者在 2001 年至 2010 年間，共 3466 筆的學術著作書目，再以檢索出的臺灣歷史學者名單檢索 THCI 索引資料庫，下載 1015 篇論文的期刊論文，蒐集了 51577 筆引用書目。這些書 目經過分類及正規化後，進行統計分析與及運用 CATAR 軟體做書目對分析。 研究結果發現：臺灣歷史學者最常使用的語言是中文；臺灣歷史學者的著作 類型以期刊論文最多；老舊的外文圖書對歷史學者來說有保存價值；臺灣歷史學 者引用最多的是史料；近年成長速度最快的引用書目是中文的非史料的文獻；臺 灣歷史學界的三大研究主題是臺灣史、元明清史、中國近現代史。 最後提出的建議為：對歷史學的引用書目研究，應進一步加強專書的引用書目 研究，與歷史學家引用史料的研究；人文學科中應區分研究領域作小範圍深入的 分析；加強人文學科引文資料庫的品質；CATAR 軟體可應用於加強圖書館館藏 政策。Item 臺灣公共衛生系所文獻作者生產力與影響力之研究(2011) 邱信一; Shin-Yi Chiou本研究主要是探討臺灣公共衛生系所於2011年四月19日至25日時之文獻的生產力與影響力情形，以收錄於SCIE中之臺灣公共衛生系所教師著作作為研究樣本，共4082筆書目資料，使用書目計量分析方法，從文獻出版數量與引用情形進行探討。期望透過本研究，了解臺灣當前之公共衛生系所之文獻生產力與影響力。 研究結果顯示，臺灣公共衛生系所文獻數量逐年增長且近年成長迅速；作者所屬系所之生產力集中於少數系所，最多產之系所為臺灣大學流行病學與預防醫學研究所；歷年來臺灣公共衛生系所文獻之主題成長有趨緩之勢，但主題分布相當集中，最常見的主題為「公共環境與職業衛生」；歷年投稿期刊之文獻分布較為分散，投稿次數最高之期刊為Epidemiology；歷年來絕大多數研究均為合作研究，最常見之型態為四人，最常進行合作之國家為美國；本研究之第一作者生產力與洛卡定律、普萊斯平方根定律、以及80/20則之估計不相同；洛卡定律之n 值為-1.875；c 值為0.5616；本研究不符合柯史檢定；臺灣公共衛生系所文獻被引次數最高之年分為2006年，共被引用達4089次；歷年來被引用次數最高之系所為臺灣大學流行病學與預防醫學研究所，共被引用24863次；歷年來被引用次數最高之研究者為臺灣大學流行病學與預防醫學研究所的陳建仁；歷年來被引用次數最高之主題為公共環境與職業衛生；歷年來投稿被引用次數最多之期刊為New England Journal of Medicine。Item 醫學電子資源大數據分析模式之建構與應用(2016) 游忠諺; Yu, Chung-Yen學術圖書館因考量其電子資源購置成本效益，須透過有效且系統化的方式進行評估，以達成有效管理之目的。故自行建置代理伺服器結合圖書館自動化系統進行使用者權限的驗證，藉以記錄電子資源的使用狀況，但使用紀錄的資料量為動態增加，圖書館無法因應日新月異之龐大使用數據。為解決實務上所遭遇的問題，本研究提出電子資源使用大數據分析模式，模式內容包括：分析原始使用數據、剖析書目暨主題詞等詮釋資料、建立書目及使用紀錄明細資料庫等項目，並以醫學電子資源為研究範圍，做為本研究之驗證個案。 根據醫學電子資源大數據分析模式，本研究採用PubMed資料庫的文獻書目與醫學主題詞(MeSH)、期刊評比資料庫-SCImago Journal Rank(SJR)等相關資料來源，自行開發程式進行資料剖析與整理，並採用雲端技術結合圖書館自動化系統與電子資源代理伺服器等系統服務，進行不同層面之應用研究，包括：(1)醫學電子資源使用分析；(2)醫學領域文獻主題分析；(3)醫學領域書目計量分析。其分析結果可提供圖書館做為館藏發展與決策經營等不同層面的參考依據，相關資料可延伸應用至書目探勘、電子資源使用者行為等圖書資訊學相關研究領域，進行更深入與多元的探討。Item 教育學門國際期刊評比之研究(國立台灣師範大學教育學系, 2007-06-??) 楊深坑; 鄭勝耀; 馬信行; 黃慕萱; 謝伸裕; 楊正誠本研究旨在透過同儕審查與書目計量兩種學術期刊的評比方法，針對教育學門的國際期刊進行評比與分級，做為臺灣教育學術界進行學術評審之用。首先，使用問卷調查法，蒐集國內學者對於教育學門國際期刊的評比；其次，使用書目計量分析方法，分析國內、外教育期刊引用情形，國外部分以ISI的JCR影響係數為主，國內部分則分析近5年教育學門優良期刊的外文參考文獻引用情形；最後，合併國內學者評價、影響係數及國內教育TSSCI期刊引用次數等3項指標，經由群集分析將教育學門的國際期刊分為4級。本研究除將教育學門國際期刊分為4級之外，亦提出以下6項建議：國際期刊評比宜採取多元學術評鑑方法、教育學門國際期刊應進行後續的追縱評鑑、發展非SSCI國際期刊的評鑑方法、提升國內學者對於非SSCI國際期刊的熟悉度、未來國際期刊評比研究可區分次領域進行深入評比、國內教育學門學術期刊應建立引用資料庫。Item 大學學術合作活躍度與學術生產力關係之探討(中華民國圖書館學會, 2013-06-01) 陳昭珍; 林承儀Item 教育學門國際期刊評比之研究(國立台灣師範大學教育學系, 2007-06-??) 楊深坑; 鄭勝耀; 馬信行; 黃慕萱; 謝伸裕; 楊正誠本研究旨在透過同儕審查與書目計量兩種學術期刊的評比方法，針對教育學門的國際期刊進行評比與分級，做為臺灣教育學術界進行學術評審之用。首先，使用問卷調查法，蒐集國內學者對於教育學門國際期刊的評比；其次，使用書目計量分析方法，分析國內、外教育期刊引用情形，國外部分以ISI的JCR影響係數為主，國內部分則分析近5年教育學門優良期刊的外文參考文獻引用情形；最後，合併國內學者評價、影響係數及國內教育TSSCI期刊引用次數等3項指標，經由群集分析將教育學門的國際期刊分為4級。本研究除將教育學門國際期刊分為4級之外，亦提出以下6項建議：國際期刊評比宜採取多元學術評鑑方法、教育學門國際期刊應進行後續的追縱評鑑、發展非SSCI國際期刊的評鑑方法、提升國內學者對於非SSCI國際期刊的熟悉度、未來國際期刊評比研究可區分次領域進行深入評比、國內教育學門學術期刊應建立引用資料庫。Item 臺灣地區的世界文學翻譯作品(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2009-10-??) 蔡明月 董蕙茹翻譯是一個通過語言代碼或文字符號的轉換來傳遞訊息的過程。文學翻譯是一種藝術，涉及兩個民族的審美觀點和意識。探討臺灣近代翻譯文學可認識近代中西文化 交流的結果，進而瞭解其對臺灣文學、文化與社會的影響。本研究採用書目計量學研究方法，旨在探討1950至2008 年間，臺灣地區世界文學作品翻譯成中文作品的概況，透過全國圖書書目資訊網（NBINet）蒐集書目資料，進一步觀察不同地區與國家的作品被翻譯成中文的 情形，接著再以「書目單位」、「包含重印本」、「不含重印本及新版」三種計算方式，進行洛卡定律、普萊斯平方根定律及80/20 定律等三大學術生產力定律，加以驗證翻譯文學作者與翻譯者之生產力分布，以作為未來相關研究參考之用。研究結果歸納如下：一、臺灣地區世界文學翻譯作品概 況為：(1)翻譯文學的作品國別集中在英、美，其次為法、德、俄；(2)歷年來翻譯文學作品呈現穩定成長；(3)翻譯文學出版量集中在21 所出版社；(4)被翻譯最多的文學作品、作者、與最多產的翻譯者皆集中在英國、美國、法國、德國及俄國；(5)翻譯文學各分區分佈情形大不相同。二、世界 文學翻譯作品生產力定律驗證情形為：(1)被翻譯作者生產力及翻譯者生產力與洛卡定律均不相符；(2)書目單位計算的低生產力作者比例與洛卡定律最為相 近；(3)不含重印本計算的低生產力翻譯者與洛卡定律最為相近；(4)翻譯文學作者與翻譯者的生產力與普萊斯平方根定律驗證及80/20 定律驗證均不相符。