教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    醫藥學生資訊素養學習歷程之研究
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2010-04-??) 洪美齡; 黃雯雯; 王文景
    本論文旨在探討大學一、二年級醫藥學生經由修習「資訊素養與主題探索」通識課程,所增長的資訊蒐集、使用、統整以及轉化成書面寫作等能力。研究發現大致如下:壹、學生進入大學前大多缺乏主題探索的學習經驗,在修課前將統整各種多元的資訊以撰寫一篇研究報告列為資訊素養課程內容的首要選項;修課後調查發現學生對於使用圖書館方法的重視程度有所提升。貳、學生提升的資訊素養能力,包括能經由概念圖來聚焦主題範圍、使用資料的類型較為多元,不再受限網路、資料搜尋的策略較有創意以及能適當運用圖像、媒體等資源於口頭與書面報告等。參、影響學生資訊素養學習成效的相關因素,包括個別學生的學習意願、修課人數與小組的合作關係以及善用與教學者對話的管道等。