教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    30至49歲女性乳癌患者之資訊焦慮與因應行為研究
    (2024) 高曼容; Gao, Man-Rong
    根據衛服部數據統計,30至49歲女性乳癌發生人數逐年上升,隨著網際網路的發達,網路也成為許多患者搜尋訊息的重要平台,獲取健康資訊的管道也逐漸多樣化。透過網際網路,資訊取得相對便利,女性乳癌患者除了從醫生獲得權威建議與診療策略之外,還會額外尋求相關的醫學知識與治療模式,期待醫護專家滿足她們多元的資訊需求,然而患者主動尋找資訊時容易遇上困難,同時搜尋到的資訊也會導致患者陷入篩選與理解的困境,造成患者的使用焦慮。因此,本研究目的為了解30至49歲女性乳癌患者者於確診時期所產生的資訊需求與資訊尋求行為,以及其資訊尋求過程中產生資訊焦慮情境之原因與因應行為,期望從中發現減少資訊焦慮情境之方法,提供女性乳癌患者與相關醫療照護機構相關因應對策與較佳之資訊提供方式,以便未來衛教資訊建置與傳播的參考,減少健康資訊帶來負面感受的可能性,幫助女性乳癌患者妥善運用資訊,有效了解病情與治療方案,順利進行治療決策。本研究以30至49歲女性乳癌患者為研究對象,透過半結構式訪談法結合關鍵事件法來搜集資料,總共訪談13位患者。研究結果發現,30至49歲女性乳癌患者確診後會主動了解自身疾病與治療方式等相關健康資訊,資訊需求與管道多元,因網際網路的普遍性與社群媒體的便利性,健康資訊與病友群體間的交流更加便利,互動頻率增加,內容也較豐富多元。當資訊尋求過程中遭遇資訊超載、資訊知能缺乏、外在壓力與龐雜的資訊管道上述四種困境與挫折時,容易引發資訊焦慮,造成心理負擔。從中發現患者們因此產生資訊焦慮因應行為包括迴避資訊、相信專業醫療人員、專注現病程階段所需資訊而不過度發散、病友關係支持與實踐健康資訊內容。本研究分析研究結果後提出以下結論:30至49歲女性乳癌患者的健康資訊需求以了解自身病情與治療方法為主,獲取資訊的管道多元,使用網際網路與社群媒體能獲取更多健康資訊以利後續治療決策,病友支持關係是乳癌患者的重要資訊來源之一,提供具體病程經驗的同時也會帶來負面資訊,形成資訊焦慮因素。資訊超載、資訊知能缺乏、負面資訊、外在壓力和龐雜的資訊管道是促成資訊焦慮的因素,乳癌患者藉由主動迴避過量資訊、病友支持關係與信任專業醫療人員的因應行為,能緩解資訊焦慮。最終,根據研究結果建議30至49歲乳癌女性患者增進自身資訊能力與資訊知能;醫療院所擔任患者們的資訊嚮導,整合患者所需的資訊;建議政府單位改善補助制度措施,惠及年輕乳癌群體。
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    國中偏差行為學生學校生活適應之探討
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 1997-09-??) 吳武典; WU-TIEN WU
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    國中偏差行為學生學校生活適應之探討
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 1997-09-??) 吳武典; WU-TIEN WU
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    國中偏差行為學生學校生活適應之探討
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 1997-09-??) 吳武典; WU-TIEN WU