教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    尋根
    (中國圖書館學會, 2004-12-01) 陳昭珍
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    公共圖書館數位化系統模式之建置
    (中國圖書館學會, 2002-12-01) 楊正宏; 陳昭珍; 林麗卿 
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    永樂大典數位化相關問題之探討
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2002-04-??) 顧力仁; Li-Jen Ku
    《永樂大典》,將「書契以來經史子集百家之書,至於天文、地志、陰陽、醫卜、僧道、技藝之言,備輯為一書。」書凡22,937卷,共11,095冊。《永樂大典》之纂修係依據明文淵閣藏書,其中蘊含五代、十國、宋、遼、金、元諸朝累藏典籍,所以引用許多奧籍秘典,《四庫全書》即稱「元以前佚文秘典,世所不傳者,轉賴其全部、全篇收入。」故《永樂大典》對於後世具有輯佚、校讎等多方面的價值及影響。 由於資訊數位化及網路技術的演進,促使數位圖書館的興起,也由於社會大眾對文化及歷史資產的重視,圖書館珍藏的歷史文獻遂成為數位化的重要對象。隨著資訊科技對圖書館作業型態的影響,古籍的整理也起了相當大的變化,數位圖書館利用資訊科技整理古籍的方式包括建立影像資料庫、全文資料庫及書目資料庫。 本文就《永樂大典》進行數位化所牽涉到的相關問題作一探討,兼論資訊科技對古籍整理的影響,首牨介紹資訊科技對古籍整理的現況及其影響,其次再就影像資料庫、全文資料庫及目資料庫的建立探討《永樂大典》的內容與數位化的方式,最後說明《永樂大典》數位化的意義及效益。