教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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Subject: search.filters.subject.Gender Differences

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    應用計畫行為理論探討不使用非法藥物行為意圖及性別差異－以國小高年級學生為例
    (2014) 李慧娟; Hui-chuan, Lee
    目的： 根據過去研究顯示青少年非法藥物的盛行率有逐漸增加的趨勢，加上青少年階段是發展的關鍵時期，若不及早預防與提供相關教育，藥物濫用情形可能更加氾濫，故本研究針對國小學童進行不使用非法藥物行為意圖調查，並瞭解不同性別間，計畫行為理論的各相關變項對於學生不使用非法藥物意圖之預測力。 方法： 本研究採用立意取樣，以國小高年級學童為本研究對象，並以結構式問卷為研究工具，再進行統計分析。 研究結果： 一、計畫行為理論變項中，女性的主觀規範、知覺行為控制優於男性。 二、態度、主觀規範、知覺行為控制與不使用非法藥物行為意圖具有正相關，其中主觀規範、知覺行為控制的相關性最高。 三、計畫行為理論的解釋力達65.3%，其中主觀規範、知覺行為控制更具顯著性。 建議： 未來推行相關的國小藥物濫用課程可設計計畫行為理論為基礎，並搭配多元教學策略，以提升不使用非法藥物意圖。
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    Hypermedia authoring with writing process guidance
    (the British Educational Communications and Technology Agency, 2006-10-01) Chang, K. E.; Sung, Y. T.; Zheng, J. W.
    A writing process of five stages, setting the topic and goals, planning the outline, organising the structure, building the content, and reviewing, is proposed to guide hypermedia authoring. To explore the effects of the system designed with writing-process guidance, this study enrolled 108 seventh graders at a junior high school as experimental subjects. Results of the experiment show that writing-process guidance does indeed help in the presentation of students' web page creations. This experiment also explored the differences in web page creations between different genders. Results show that creations of male students are better than those of female students.