教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    數位學習SCORM教材註冊及儲存庫管理之研究
    (2005) 董才業; Tsai-Ye Tung
      近年來,數位學習產業迅速地發展,為了讓數位教材在不同教學網站的學習管理系統間重複使用,製作符合數位學習SCORM標準的數位教材是未來的趨勢。在此趨勢下,各教學網站會產生可進一步整合的數位教材,因此數位教材之儲存庫需求因應而生。在此環境下,數位教材儲存庫必須具備符合國際標準、開放式整合其他儲存庫的特性,才能滿足符合SCORM標準之數位教材的需求。   本研究參考美國卡內基‧梅隆大學,學習系統架構實驗室提出的學習服務三層式架構,並導入ebXML註冊與儲存庫標準。將之應用在數位學習SCORM 2004教材內容包裝標準上,採用IEEE學習科技標準委員會發展的學習物件詮釋資料標準的描述能力,建立了Asset-based素材儲存庫、SCO-based學習物件儲存庫、Content Aggregation-based教材儲存庫等三種不同顆粒度之教材儲存庫模式,並實作出使用SCORM 2004標準之教材儲存庫系統。本系統除了具備ebXML註冊與儲存庫特有的(1)開放標準、(2)聯合互作、(3)物件導向資料庫架構等特色之外,並發展出物件類型查詢、分類系統查詢,以及註冊物件詮釋資料進階查詢等功能。整體研究成果將有助於架構出一有效的數位學習SCORM教材之內容管理機制。
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    網頁教材轉成符合SCORM規範教材--以我國僑務委員會之初級幼兒學華語教材為例
    (國家圖書館, 2004-12-01) 陳昭珍; 鍾季倫 
    共享教材物件參考模式 (SCORM) 是目前國內外建立數位學習系統及學習物件普遍被採用的規範。SCORM將學習物件分為素材 (Asset)、學習單元 (Sharable Content Object) 及教材 (Content Aggregation) 三種,若學習教材能符合SCORM規範,則可在不同的教學管理系統交換;若將素材及單元分別描述並儲存於資料庫中,則可使於教學者利用素材或學習單元,並依據不同的教學目標重新組織教材。本文主要目的乃在介紹 SCORM 之精神,及在 SCORM 中所採用的學習物件詮釋資料 (LOM) 。此外,也說明本研究為僑委會將網頁教材轉為符合 SCORM 規範教材的作法及心得。
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    典藏素材與學習素材系統整合設計之探討
    (國立臺灣大學圖書資訊學系, 2003-12-01) 陳昭珍; 葉建華; 鍾季倫