教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    以知識本體建置圖書資訊學領域學者的事業歷程網路平臺-以王振鵠教授為例
    (2016) 符興智; FU, HSING-CHIH
    為了透過資訊技術輔助人文學者進行研究，減少由人工觀察所需花費的時間和提升決策判斷的正確性，研究人員們開始採用哲學領域中的知識本體概念來處理知識資訊，同時經由結合鏈結資料的資訊技術，能夠輔助學者們取用各種資訊。 王振鵠教授被認為是影響臺灣圖書館領域深遠的學者，其在任職國家圖書館館長期間建樹良多，同時也培養出許多傑出人才。本研究透過知識本體與鏈結資料技術分析王教授的生平事蹟與學術貢獻，期能建構一套工具解析臺灣圖書資訊學領域學者的事業歷程，並做為數位人文的研究資料集與工具。 本研究採用知識本體技術，參考國立師範大學圖書館所收集的王教授資料，設計出一套總計26種類、29種屬性與3645條三元組的知識本體，用來描述王教授的事業歷程，並且使用Protégé、Apache Web Server、MySQL Database、D2RQ Server與LODlive圖形化工具，建置可描述台灣圖書資訊學領域學者事業歷程的網站。 為了測試網站效率，本研究召募74名圖書資訊學領域人員進行四個驗證知識本體關聯性的任務測試，測試結果顯示，在一般性任務的任務一與任務二當中，本研究網站明顯快於對照組的傳統網站，在搜尋語意經過自然語言特殊處理的任務三中則兩者無異，而需要使用者應用超連結的任務四則結果相反，根據此結果進而發現了現今知識本體網站缺乏完善界面的問題。希望在未來的研究中能擴展知識本體的收納範圍，以及修改結構以適應其他學術領域，並且開發出更便利的知識本體取用介面。
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    以知識本體和鏈結資料建置圖書資訊學領域學者的事業歷程網站系統－以王振鵠教授為例
    (國立台灣師範大學圖書資訊學研究所, 2017-04-??) 符興智; 柯皓仁; Xing-Zhi Fu; Hao-Ren Ke
    王振鵠教授被認為是影響臺灣圖書館領域深遠的學者，其在任職國家圖書館館長期間建樹良多，同時也培養出許多傑出人才。本研究運用知識本體和鏈結資料技術，分析王教授的生平事蹟與學術貢獻，設計出一套總計26 個類別、29 項屬性、720 件實例與3,645 條三元組的知識本體，用來描述王教授的事業歷程，並據此建置描述臺灣圖書資訊學領域學者事業歷程的網站，除提供瀏覽、搜尋、關聯等功能之外，亦能透過取用或下載知識本體，使本網站成為鏈結資料的提供者。為了測試網站效率，本研究召募74 名圖書資訊學研究生與圖書館館員進行四項驗證知識本體關聯性的任務測試，測試結果顯示，在一般性任務的任務一與任務二當中，本研究網站明顯快於對照組的傳統網站；在搜尋語意經過自然語言特殊處理的任務三中則兩者無異；而需要使用者應用超連結的任務四則結果相反。研究結果顯示若要提升本研究知識本體網站的有用性，仍需在介面上有所改善。未來除針對介面加以改善外，還期望能擴展知識本體的收納範圍，建立領域研究者的知識本體。
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    永遠秉持誠與恆的信念
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2005-10-??) 顧力仁; Li-Jen Ku
    從民國44年到91年，王振鵠教授的著作共有專著37種，單篇文章358篇，根據一項就1974到1993年這二十年臺灣要圖書館學與資訊科學期刊論文引用參考文獻的研究分析，王振鵠教授是「被引用次數量最多的國內著者」。本文將先生50年來的研究成果，歸納為五項：圖書館及圖書館學的內涵、圖書館與國家政策的關係、圖書館資訊建設，圖書館行政管理、圖書館點作，並分別述其要旨。從先生的研究中可以瞭解到他對圖書館事業所秉持的信念在於：置身資訊時代，圖書館不但要堅持其基本價值觀， 同時也要在經營及觀念上隨著外在環境的需要隨時調整，才能永續經營；對於圖書資訊的本身以及使用者的需要要一體重視，不可偏廢；圖書館在服務上，當以讀者為經營之首要，以要熱誠、愛心以及耐心善盡圖書館服務人群的角色。
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    Advancing Chinese American Leadership in Library Field
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 1998-10-??) Wendy Tan
    There is substantial amount of Chinese American librarians in the United States, and they may be excellent workers, but very few of them hvae thrived to hold leadership positions. What made them fail to make to the top ﹖ This could be a complicated and sensitive question, and there may have a variety of reasons. Very objectively, the author dissects possible factors according to basic elements of leadership--creative visions, good communication, and enthusiasm to examine the issue. After all, the leadership is a reachable goal, but Chinese American librarians have to be active to pursue this role.