教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    劉興欽漫畫作品之創意分析
    (2018) 邱若喬; Chiu, Jo-Chiao
    在臺灣本土漫畫作品中,劉興欽先生以富含教育意義且具鄉土特質的作品聞名,不同於同時期所風行的漫畫創作。研究者以劉興欽先生為例,探究漫畫創作者的創意內涵與來源,以及漫畫家的個人特質和幽默感對其漫畫創作的影響。 本研究採取半結構式訪談,分別對劉興欽先生與五位專家學者進行訪談。從訪談劉興欽先生中,瞭解其創意內涵與來源及個人特質;從訪談專家學者中,評析劉興欽先生具有代表性的漫畫創作:《小村故事》、《發明趣譚》上下、《快樂童年》及《阿三哥˙大嬸婆找工作》四部作品,藉此以觀察作品中所呈現的創造力與幽默感。研究者根據研究問題,設計訪談大綱和創造力檢核表作為研究工具。創造力檢核表採五點量表,以高創造人格特徵作為檢核項目,請專家學者依據創造力檢核表評析劉興欽先生的漫畫作品。訪談結束後,將訪談錄音檔謄寫逐字稿,並進行分析;此外,根據創造力檢核表所評析之數據,進行三角檢證。 從研究結果發現,劉興欽先生的漫畫作品表現出過人的創造力與幽默感,其漫畫作品的創意源自於個人獨特的生活經驗、成長過程與發明歷程中所遭遇的問題。幽默感對其漫畫創作有其必要性,且屬於漫畫家本身所具備的特質之一﹔漫畫家本身所具備的人格特質型塑其漫畫作品風格,並可從其作品所表徵的創造者認知特徵觀察得知。由上述,可知具有優秀創造力的漫畫創作者,能夠突破環境的限制達到自我實現,其作品備受肯定。