教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    台北縣市民眾與專家對心理健康服務需求看法之比較研究
    (2006) 徐佳玲; Chia-Ling Hsu
    台北縣市民眾與專家對心理健康服務需求看法之比較研究 中文摘要 本研究主要目的在瞭解不同背景民眾與不同背景專家對心理健康服務需求看法的差異情形,同時探討民眾與專家對心理健康服務需求看法之差異情形。民眾部分,採用分層叢集抽樣方式,以台北縣市20歲至60歲民眾為研究對象,有效樣本為379人;專家部分,採用立意抽樣與滾雪球抽樣方式以台北縣市的精神科醫師、精神科護理人員、職能治療師、臨床心理師、諮商心理師、社會工作師(員)和學校輔導老師為研究對象,有效樣本為222人。 本研究採用問卷調查法進行資料收集,所使用的研究工具為自編的「心理健康服務需求與意見調查問卷(分為民眾版與專家版)」。調查所得資料,以描述統計、單因子變異數分析與t考驗等統計方法進行處理。主要研究結果如下: 1.不同社經地位之民眾對心理健康服務需求看法具有顯著差異,高社經地位者對各項心理健康服務內容的平均數幾乎皆較高。 2.不同婚姻狀況之民眾對心理健康服務需求看法具有顯著差異。 3.有沒有使用過心理健康服務之民眾對心理健康服務需求看法具有顯著差異,有使用過心理健康服務者對各項心理健康服務內容的平均數幾乎皆較高。 4.不同性別之專家認為民眾對心理健康服務需求看法具有顯著差異,女性專家對各項心理健康服務內容的平均數幾乎皆較高。 5.不同專業背景之專家認為民眾對心理健康服務需求看法具有顯著差異。 6.專家與民眾對心理健康服務需求看法皆具有顯著差異,專家對各項心理健康服務內容的平均數幾乎皆高於民眾的平均數。 最後,研究者依據本研究結果加以討論,並提出具體建議以供推動社區心理健康服務及未來研究之參考。 關鍵字:台北縣市、民眾、專家、心理健康、心理健康服務需求
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    台北市私立高中職財務制度改進之研究
    (2004) 陳麗美; Chen Li-Mei
      本研究旨在探討臺北市私立高中職預算編審與執行現況;瞭解臺北市私立高中職董事會對學校財務運作之監督情形;分析臺北市私立高中職財務結構現況;探討政府對私立高中職財務監督及管理情形;綜合研究發現,提出對我國私立高中職財務制度改進之建議。   本研究採文件(獻)分析和訪談進行研究,並歸納主要結論如下: 一、私校預算編審與執行大致正常惟仍有改善空間。 二、私校基金轉投資規定嚴格難以實施。 三、政府對私立學校財務監督與管理仍未臻理想。 四、私立高中職財務報表上網公告尚未落實。 五、會計師簽證私立學校財務報告仍有瑕疵。 六、私立學校董事會仍未善盡財務監督與管理職責。 七、私立高中職學雜費彈性收費有其必要性。 八、私立高中職學生學雜費補助之額度及學雜費徵收會影響教育機會公平及財政原則。 九、私立學校可按獨立私校與津貼私校作區隔。 十、公私立學校捐款額度有差別待遇。 根據研究結論提出以下建議供作參考: 一、私校預算編審應給予較大空間。 二、私校基金轉投資應放寬規定並建立監督機制。 三、政府對私立學校財務應給予輔導與獎勵。 四、私立高中職財務報表上網公告應嚴格執行。 五、私立學校應落實會計師簽證。 六、私立學校董事會應善盡財務監督與管理職責。 七、應開放私立高中職學雜費彈性收費。 八、應增加私立高中職學生學雜費補助之額度。 九、私立學校應可實施獨立私校與津貼私校。 十、公私立學校應同享捐款免稅之規定。
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    文化資產空間做為博物館再利用之法規研究
    (國立自然科學博物館, 2009-01-01) 廖世璋