教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    社會企業行銷策略之研究
    (2015) 陳偉良; Chen, Wei-Liang
    「社會企業」一詞，在臺灣已出現許久，現今也開始出現相關政策，社會大眾也漸漸地認識與瞭解其大致的意涵。而在實際的運作上，為了達成「經濟」的效益，必須提高其提供的商品與服務的銷售，才能有足夠的資源，讓「社會使命」得以達成，以維持良善的營運；目前社會企業所採取的行銷策略與方式，大多是透過社會行銷或非營利組織行銷，來做出相關的規劃。不過，社會企業應需創造自身特有的行銷策略，更可以符合其組織理念使命，且能較適用於社會企業的本身的發展與文化，故引發本研究動機。本研究目的在於探討社會企業行銷策略的現況與發展，與其行銷策略之特性，以及曾面臨之困難與問題，並進一步提出改善策略和優化建議，可給予正在發展或未來欲從事社會企業之組織作為參考。 本研究採質性研究方法，且依照鄭勝分（2005）社會企業界定，分為「NPO商業化」與「企業NPO化」，並找尋相關案例，進行深度訪談，於後續分析出社會企業行銷策略之相關發展、特性、問題與困境。 研究結果發現，社會企業可大致區分為兩種類型：「NPO型社會企業」與「公司型社會企業」，不同型態之社會企業對於行銷策略之發展與特性，使其存在著許多共通性與差異性，也會影響其策略之形成，且其面臨之問題與困難亦有些許的不同。而本研究在結論與建議部分，也提供相關可改善之策略與方式，以及可優化之建議，期待能提供社會企業的經營者能有行銷方面之助益，後續研究者也可以此作為方向，創造社會企業更完善之行銷模式與規劃藍圖。
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    幼童軍行銷策略之研究
    (2010) 林士奇
    　　童軍運動在1907年於英國創立，目標致力於青少年的發展。它有個更深遠的意義，那就是透過青少年的教育來改善社會。而目前中國童子軍困境為：童軍人數銳減、童軍教育遭受漠視、社會的迅速變遷。因此各童軍領袖認為童軍運動應當加入「行銷」的元素。並認為當今的童軍運動應當朝社區化發展，因此行銷觀念因應而生。 而行銷就是要找出需求，並且來滿足這些需求。因此，本研究係以焦點團體訪談為主，對象為北縣白雲國小及北新國小幼童軍團服務員和家長，將訪談結果，透過質性資料分析步驟歸納研究資料。 根據研究結果，獲致以下結論： 　　市場區隔中，以3-4年級的男生為招收對象。而目標市場則為，家長必須是有意願成為服務員的小朋友，才是招收對象。在市場定位方面，是成為家長與孩子可以共同學習、服務、表現的平台。在擬定行銷溝通組合上，在產品方面，孩子成為快樂的幼童軍，家長則成為熱心的服務員。在價格方面，入團費用低廉，但參與的機會成本並不低，家長與小孩都必須投入相當的心力與時間。在推廣部分，訊息傳遞要能暢通，提供即時的活動訊息，而活動成果也張貼各式媒體上，以期達到最佳推廣的效果。而通路更是要考慮到便利性，透過團集會結束後，進行檢討，並分配下次主責項目。以最短的時間，有效了解接受服務者的感受與想法，讓活動更貼近幼童軍及家長的需求。