教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    台灣北部地區青少年電子煙媒體暴露、媒體素養、態度、行為與意圖之相關研究
    (2024) 李翠芬; Li, Tsui-Fen
    本研究旨在探討國中學生背景因素、電子煙媒體暴露、素養、態度與電子煙使用行為及意圖之關係。調查新北市、桃園市及宜蘭市國中一年級學生，以自填式問卷進行調查，共1951份有效問卷。研究結果發現如下：1. 國中一年級學生曾經使用電子煙者42人（2.2%）。2. 雙變項分析結果顯示，學生為男性、成績為後段、家庭經濟狀況為低與中低收入、電子煙媒體暴露越高、電子煙情感媒體素養越低、電子煙廣告效果越高與電子煙結果期待越高者，其曾經使用電子煙的比率較高。3. 邏輯複迴歸分析結果顯示學生電子煙情感媒體素養越低與電子煙廣告效果越高者越易有曾經使用電子煙情形。4. 複迴歸分析結果顯示，學生電子健康素養越低與電子煙廣告效果越高者，其一年內使用電子煙意圖越大。建議政府落實禁止電子煙等新興菸品行銷訊息，加強違規行銷查緝。學校強化電子煙媒體素養教育，以降低電子煙對兒童與青少年的危害。
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    初探台灣民眾的公民責任感：媒介暴露的解釋
    (2014) 陳彥廷; Yen-Ting Chen
    本研究欲探究台灣民眾的公民責任感（sense of civic duty）。首先，透過理論與實證分析，說明公民責任感應是一種視投票為責任的道德感受，且能有效驅使民眾前往投票。其次，研究者將探究公民責任感的起源是否能以媒介暴露進行解釋。 研究者採用「2012年總統與立法委員選舉面訪資料（TEDS2012）」為分析基礎，探究公民責任感在台灣的適用性與起源。在適用性方面，研究者試圖釐清不同社會背景民眾公民責任感的差異，同時以投票參與作為公民責任感行動效果的驗證。在起源部分，研究者主要欲檢視媒介暴露的傳播效果，是否為公民責任感的重要來源之一，並透過良性循環與媒介抑鬱兩項理論的引導，說明媒介效果的影響機制。 研究結果發現，有七成的受訪者認為投票是一種責任，且女性、40歲以上、職業為軍公教或私部門管理階層的受訪者有較強的公民責任感；男性、40歲以下、高教育程度、家管、失業或退休的受訪者有較弱的公民責任感。再者，公民責任感與投票參與具有穩定的正向關聯性，表示公民責任感概念在臺灣的脈絡下有其適用性，民眾的投票參與的確受到道德義務感的驅使。此外，在「套疊模型」的設定下可知，納入公民責任感變項，對於解釋民眾的投票參與有顯著加強的效果，這表示考量公民責任感確實能為台灣民眾的投票參與開創新的解釋來源。最後，電視媒介暴露為公民責任感的解釋來源之一，且電視媒介暴露對公民責任感的傳播效果較符合良性循環論的觀點。
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    媒體暴露與網路使用對青少年健康影響之追蹤研究及介入評價
    (2010/8/1-2012/7/31) 張鳳琴; 李景美; 邱瓊慧; 苗迺芳; 陳炳宏
    本計畫旨在探討青少年媒體暴露與網路使用對青少年健康之影響，並發展健康媒體 素養與網路安全教育等課程，進行教育介入與成效之評價，期增進青少年之媒體批判 性思考、網路使用安全行為與健康生活型態。本研究為期二年，分述如下： 第一年計畫，著重「文獻分析」、「需求評估」與「教材研發」，包括：（1）文獻分 析：收集美國、英國等國家媒體素養與網路安全之相關課程教材。（2）需求評估：抽 樣調查台北縣市2000 名高中職一年級學生，瞭解學生的媒體暴露、網路使用、媒體/ 網路素養與身心健康情形，並進行學生、教師、家長焦點團體各一場，以瞭解所需教 育資源。（3）教材研發：依文獻分析及需求評估的結果，研發高中階段青少年健康媒 體/網路素養教育教材及教師/家長資源手冊等。 第二年計畫，著重「追蹤調查」、「課程執行」與「成效評價」，包括：（1）追蹤調 查：追蹤2000 名高中職學生，瞭解其媒體暴露、網路使用、媒體網路素養與身心健康 改變情形。（2）課程執行：以準實驗設計，選擇高中職中學生實驗組與對照組各200 名，進行實驗組高中職學生健康議題媒體素養與網路安全教育介入。（3）成效評價： 評價媒體/網路素養教育介入對青少年媒體/網路素養與健康行為之影響。