圖文傳播學系

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歷史沿革

民國42年2月

政府遷台後為實施國家建設亟需技術人力,仍將初高中職校改制為單位行業教育,在美國國際合作總署之資助下,由當時的台灣省立師範學院設立工業教育學系,初設機工、木工、電工、圖文 (印刷) 工廠,聘請顧柏岩先生擔任系主任,自民國四十二年二月,開始招收第一屆新生,為培育印刷職業教育師資,不定額招收高職印刷科畢業學生,施以印刷師資專業教 育及工藝科「圖文工」師資之培育。

民國50年8月

工教系分別招收工職組及工藝組兩個班,工職組招收高工畢業生,專為培育工業職業學校師資,內有一組獨立招收印刷科畢業生一至三名,施以印刷學程專業教育,並為高中工藝科目培育圖文傳播科目之專業能力。

民國67年8月

工教系教學內容整合為:

機械職業教育組

電機、電子職業教育組

傳播設計教育組

其中圖文傳播定額招收學生五名,至民國八十四年增招至十五名。

民國84年

在許瀛鑑教授規劃,提出圖文傳播組獨立設系之申請,經教育部批准成立「圖文傳播教育學系」,隸屬教育學院,籌備於八十五年八月招生授業。 民國八十四年十月份,為預作「師資培育機構」之轉型,並配合本系培育「亞太媒體中心」之印刷出版媒體及影視傳播媒體工程人員政策下,國立台灣師範大學奉教育部令,本系更名為「圖文傳播技術學系」。

民國84年10月

為預作「師資培育機構」之轉型,並配合本系培育「亞太媒體中心」之印刷出版媒體及影視傳播媒體工程人員政策下,國立台灣師範大學奉教育部令,本系更名為「圖文傳播技術學系」。

民國85年8月

提供

四技二專聯招名額20名,錄取學生屬印刷出版科技組,授予工學士學位。

大學聯招名額20名,錄取學生為影像傳播科技組,授予工學士學位。

民國87年9月

教育部核定師大成立科技學院,本系由教育學院改隸科技學院;並再更名為圖文傳播學系,大學部修業年限為四至六年,至少應修完128學分。專業必修含 蓋印刷出版、影視傳播、電子傳播等領域。公費生尚須多修習26教育學分,畢業及獲得本科准教師資格 ,並在相關學校試教一年後取得教師資格。

民國88年7月

教育部核准籌備研究所碩士課程,並定於八十九年三月分印刷出版科技組與影像傳播科技組兩組招生,九月正式上課。研究所修業年限二至四年,應修完32學分,並選各組專業學程的必修課程才能撰寫學位論文,畢業獲頒工學碩士學位。

民國89年

千禧年為本系第一屆畢業生完成大學部學業,並為研究所首屆新生入學之雙喜年。

民國89年7月

教育部核准研究所碩士班招收「印刷出版科技」與「影像傳播科技」兩組學生。畢業後獲頒工學碩士學位。

民國94年

教育部核准開設「圖文傳播在職進修專班」。畢業後獲頒工學碩士學位。

現在

本系現有專任教師 10 人, 計教授 6 人;副教授 1 人;助理教授 2 人;講師 1 人。

學士班學生共計約 180 人。

碩士班學生約 176 人 (含碩士在職專班 103 人)。

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    藝術網點導入圖像化QR Code之自我驗證研究
    (2024) 林宛蓁; Lin, Wan-Chen
    QR Code (Quick Response Code)為連結虛擬網路與實體世界的重要媒介,可透過掃描來讀取資訊、連結網址或進行電子支付,已成為現今社會中廣泛應用的重要工具。然而,其極簡的外觀、無法藉由人眼直接的辨識,又因製作簡易,竄改複製的安全問題也日益凸顯。許多學者研究如何提升QR Code美觀度、資訊量及防偽識別,儘管如此,無法在掃描條碼之前預先確認資料來源的真偽,仍然是現行使用QR Code的缺陷。因此,本研究旨於將QR Code可視化與防偽技術整合應用,將具有隱蔽性及防偽性的微結構藝術網點,透過半色調過網技術導入圖像化QR Code中,整合成藝術網點圖像化QR Code;此外,運用疊紋原理的網屏解碼影像技術,將QR Code與針孔狀網屏遮罩片輸出於同一平面上,利用塑膠載體本身的可撓性,使用者只需將QR Code與遮罩片交疊並照光,即可進行自我驗證辨識真偽。本研究利用四種影像強化方法,找出提升QR Code圖像與解密影像之最佳階調分布。經研究結果顯示,本研究之藝術網點圖像化QR Code可成功被判讀,透過影像強化技術有助於改善圖像暗部,同時微結構亦能有效防止複印偽造;在自我驗證解密影像中,以高斯分布解密影像效果為最佳。而本研究之成果已模擬應用於功能性塑膠票券,其QR Code既美觀、可讀取並可驗證真偽,為有價證券領域帶來了新的應用與價值,更進一步推動QR Code之防偽技術的發展。
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    以疊紋技術設計具防偽功能之解合影像
    (2013) 黃婉琪
    隨著數位科技的進步,偽造現象日益猖獗,版權保護已成為重要之議題,故有許多研究者致力於聲音、影像、視訊等數位媒體素材之浮水印技術。但對於實體輸出之列印影像防偽科技,其相關研究則相對較少,但仍有其市場需求性。本研究旨在利用疊紋(Moiré)技術,設計能拆解並重新合併之解合影像(Reassembled Images),所設計之影像在解密前及解密後具有不同的圖像意函,故可誤導偽造者判讀錯誤,提高其防偽功能;並可調整解合影像排列之疏密濃度,形成不同深淺之階調性結構,進而在一定距離下,形成肉眼可辨視之階調性圖文。本研究所設計之解合影像,將原始臺灣影像拆解成四種不同的動物影像,拆解後之動物影像稱作「解合影像」,並計算在2x2矩陣中不同疏密濃度之解合影像排列方式,形成不同深淺階調之解合影像陣列,進而組成具階調性之圖文,並可將解合影像以不同色彩呈現。研究結果發現,經實際輸出底片,並以微透鏡陣列置於輸出之底片上,可將解合影像正確地還原為臺灣影像輪廓。本研究所製作之解合影像陣列,因其影像圖案十分細微,以肉眼無法直接辨識影像訊息,但若透過放大鏡或高精密度儀器檢視,即可清楚看到所設計之四種動物解合影像,為第一層防偽功能設計;接著再透過微透鏡陣列板觀察,可將動物解合影像還原為臺灣影像,達到第二層防偽功能設計。此外,本研究設計之解合影像,一旦經過複印,其解合影像微結構即遭到破壞,即便再覆上微透鏡陣列亦無法辨識其原有意義之影像內容,即達到第三層防偽功能設計,故可彰顯本技術之多重防偽功能。而本研究之解合影像並可依不同疏密濃度排列形成具階調性之彩色圖文,可增加其多元用途及趣味性,並提高未來應用的範疇。本研究所提之方法印製流程快速、成本低,其設計兼具防偽功能、美觀性及趣味性,在包裝設計、安全文件底紋等都有許多潛在的應用。
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    疊紋原理應用在二維解合影像多重防偽 技術之研究
    (2013) 孫弘道; SUN,HONG-DAO
    現今防偽技術區分為三線,解合影像需要藉輔助儀器作驗證,是屬於二線防偽的種類。過去在其研究與應用上多採用一維結構的影像分割做為防偽設計的應用,並搭配光柵進行防偽解密。但在二線防偽之中,使用二維結構影像分割做為防偽設計的相關研究與實際使用上則屬少數。本研究鎖定在二維結構進行影像分割,配合多重陣列排列方法進行防偽設計,並使用微透鏡陣列做為防偽解密的工具。此種設計著重於防偽細微影像被放大仍無法辨識原影像內容,搭配多重分割排列組合可進而達成多重防偽效果。本研究將以實驗法進行,其中網屏解碼影像是本研究的基礎。論文中提出利用疊紋公式,依微透鏡陣列材料的週期計算出防偽文字影像的加密參數,之後將文字影像分割成不同等分與排列組合,並搭配不同組合進行合併,完成多重排列組合的單一加密影像,並輸出防偽用底片,最後選用正確週期與排列方式的微透鏡陣列,還原先前未分割的文字影像達到解密的效果,經實驗證明本研究推論是可行的。