理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    物理探究實作結合立即反饋之教學模組研發與實踐
    (2020) 李育賢; LEE, Yu-Hsien
    本論文針對離島地區高中課堂上不易學習的物理單元如:牛頓力學、靜力學、能量及電磁波的概念,部份單元配合簡單的教具如:氣動桌、紙板與彈簧、收音機及手機,輔以Clicker、CCR(CloudClassRoom,網址:ccr.tw)作為立即反饋工具,所設計的4組教學模組實際活動執行成果。課程中藉由傳統作答、動手操作、師生互動、同儕討論與合作學習等多樣化的教學方式,期能幫助學生以探究式方法學習物理,建構正確知識的可能性。本論文有質性及量化的研究分析,部分單元輔以理論支持,讓教師得以參考本論文各模組成效,以做為實際教學之參考。 本論文研究證實以立即反饋系統融入課堂教學有助於學生的概念學習,教師若能把物理單元進行實驗融入與同儕探究,可以顯著提升學生的物理概念。再者,若將學生偏好的參與風格分為安靜和口頭參與(安靜VS.口頭),老師的教學方法分為傳統講述式教學與選擇題封閉式討論的立即反饋教學(講述VS.同儕)。研究結果得知安靜參與的同學適合傳統講述式教學方法,而使用同儕封閉式立即反饋則較適合口頭參與的同學。最後,若使用CCR作為開放式回答的立即反饋工具,對照封閉式立即反饋的實驗結果可以得知,高先備知識學生在開放式問題驅動教學有較好的概念學習成效,但也要注意低先備知識學生在此教學情境下是否會有不利的影響。