應用華語文學系（106學年度起與華語文教學系整併）

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在臺就讀香港學生華語聲調偏誤分析
(2017) 林齡; Lin, Ling
華語學習者最初遇到的問題是語音，語音除了聲、韻這兩大部分外，還有很重要的一個組成部分就是聲調。聲調也會影響與人交談時的效果。學習一門語言時，必須要有大量的語言輸入才會有更多的語言輸出，語言環境對語言學習具有非常重要的意義，身處目的語國家的學生受到目的語語言環境的影響會不自覺模仿並學習他所處的語言環境中的語言。本研究針對在臺就讀的香港學生進行語音調查，將其按時間分為來台半年、來台一年、來台兩年和來台三年這四組，并對比台灣的語言環境對這四組受試者的聲調偏誤的影響狀況。通過語音分析與觀察可以找出在臺香港學生在單字調和語流中的華語聲調偏誤現象、重點偏誤的調型，并對比來臺時間不同的香港學生的聲調偏誤狀況有何差別差別。關鍵字：聲調華語香港學生台灣語流目的語母語負遷移