運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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學院網址：http://www.csr.ntnu.edu.tw/

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Author: search.filters.author.張少熙Subject: search.filters.subject.參與動機

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    臺北市運動中心使用者之自覺健康狀態、參與動機、休閒涉入及休閒滿意之相關研究
    (國立臺灣大學體育學室, 2013-03-01) 方佩欣; 張少熙; 蕭玲妃
    目的：本研究旨在探討臺北市運動中心使用者的自覺健康狀態、參與動機、休閒涉入及休閒滿意之現況與相關情形。方法：本研究以中山、萬華、大安、信義、南港、文山運動中心之18歲以上使用者為對象，採問卷調查法，以分層隨機便利抽樣方式，得有效問卷1,167份，並以描述性統計、皮爾森積差相關及典型相關進行資料分析。結果：一、運動中心使用者之自覺健康狀態以「社會因素」得分最高，參與動機以「健康需求」為最高，休閒涉入以「重要中心性」為最高，而休閒滿意則以「放鬆」因素為最高；二、運動中心使用者之自覺健康狀態、參與動機、休閒涉入與休閒滿意具有顯著正相關；三、自覺健康狀態、參與動機與休閒涉入透過三組典型因素影響休閒滿意，對休閒滿意的總解釋量為44.61%。結論：強化運動中心使用者之自覺健康狀態、提高其參與動機、加深其涉入程度，有助於使其獲致更強烈的休閒滿意感受。
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    國小學童體育學習成就與休閒運動參與動機之研究
    (國立臺北教育大學體育學系, 2007-12-01) 陳民修; 張少熙
    本研究旨在瞭解桃園地區國小五、六年級學童，在不同背景變項的影響下，與體育學習成就、休閒運動參與動機之現況、差異與相關情形；研究之結果期能提供給國小教師教材編寫的方向、課程設計與活動舉辦之參考，使體育教學對學生的運動休閒生活有更多的助益。研究方法以改編之五點計分量表問卷為研究工具，共發放616份問卷，其中有效問卷556份。資料分析處理採用描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費法事後比較與皮爾遜積差相關分析。結果發現桃園地區國小學童在不同背景變項之國小學童在體育學習成就之差異情形中，僅體育課程滿意度對體育學習成就所有構面達顯著性差異；性別對成就動機構面、體育課程滿意度對休閒運動參與動機所有構面達顯著性差異；學童在體育學習成就與休閒運動參與動機達高度相關。結論：國小學童在體育課程中所獲得運動情意方面的成就，是影響學童參與休閒運動動機同儕情誼中的一個重要因素，且體育學習成就整體得分愈高，對於休閒運動參與的整體動機也會愈高。