運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展,本學院於90年8月正式成立,並將原屬本校教育學院之體育學系(所)、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院,並於95學年度增設運動科學研究所:為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」,運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    急性健身運動對早產兒執行功能之影響:事件關聯電位研究
    (2021) 蕭姵臻; Hsiao, Pei-Chen
    近年來許多研究已針對典型發展兒童與各種不同族群之孩童進行急性健身運動介 入研究,也發現急性健身運動介入對執行功能帶來正面效益,但仍較少研究針對早產兒 族群進一步做探討,而早產兒占新生兒比例居高不下,研究指出早產可能對執行功能有 負面影響,故本研究欲能藉由急性健身運動介入改善早產兒執行功能表現。本研究目的 為:(一)急性健身運動對早產兒及足月出生孩童作業轉換表現之影響。(二)急性健身 運動對早產兒及足月出生孩童作業轉換所誘發之事件關聯電位 P3 振幅之影響。本研究 假設為:(一)相較於足月出生孩童,急性健身運動對早產兒作業轉換表現之效益較大。 (二)相較於足月出生孩童,急性健身運動對早產兒作業轉換所誘發之 P3 振幅較大。 本實驗招募 25 名 10~16 歲早產孩童與 25 名 10~16 歲足月出生孩童;兩組皆進行 30 分鐘有氧運動介入與觀看影片之控制情境,介入後進行執行功能檢測。本研究結果顯示, 無論有無運動介入,兩組反應時間與準確率之同質情境優於異質情境、非轉換情境優於 轉換情境。在運動介入後,局部性作業轉換之反應時間較短與準確率較高,全面性作業 轉換與局部性作業轉換之 P3 振幅大於控制情境。本研究發現運動介入無論是在早產兒 或是足月出生孩童對執行功能與事件關聯電位皆有正面效益。因此鼓勵孩童有規律有氧 健身運動,可能可以提升認知功能表現。