運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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20211

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    功能特定性指導語的神經回饋訓練對額葉中線Theta與高爾夫推桿表現的影響
    (2021) 陳泰廷; Chen, Tai-Ting
    近期的統合分析顯示傳統的腦波神經回饋訓練 (NFT) 對於改變腦波和改善運動表現的有效性還沒有定論，造成這個結果的一個可能的原因在於口頭指導語。而建立有效的口頭指導語的基本原則在於誘發與目標大腦活動特徵相對應的心智狀態。因此，為了提高腦波NFT訓練方式的有效性，我們在腦波 NFT中提供一種新方法，稱作功能特定性指導語 (function-specific instruction；FSI) 方法。本研究假設單次運用FSI的NFT方法會比傳統的NFT更有效去調節額葉中線Theta (frontal midline theta；FMT) 和促進推桿表現。方法：招募36名年齡36.08±14.08歲，差點14.05±9.43桿的熟練高爾夫選手，並對三組實施連續抽樣：功能特定性指導語組 (FSI；n = 12)，傳統指導語組 (TI；n = 12) 和偽回饋組 (SC；n = 12)。在測試前後，每位參與者執行40次距離3米的推桿，並記錄進洞數量。在NFT介入時，要求參與者在單次期間練習50次。結果顯示FSI組在 NFT後顯著改善推桿表現。此外，FSI組顯著減少FMT功率，而SC組顯著增加FMT功率。這些發現意味著，與傳統指導語相比，功能特定性指導語對熟練高爾夫選手提升持續性注意力和推桿表現更為有效。