運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展,本學院於90年8月正式成立,並將原屬本校教育學院之體育學系(所)、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院,並於95學年度增設運動科學研究所:為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」,運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    邁向超人之路-運動人的哲學圖像
    (2008) 呂潔如; Chieh Ju, Lu
    運動實踐就是一種哲學,此一哲學來自運動人自身生存與思考合一的結果,並且是源於「大理性」運作的思考。在「大理性的思考為何?」以及「大理性思考如何以文字呈現為一種思想?」的提問下,本研究是以尼采哲學為進路,以建構運動人的哲學圖像為目的而進行一項運動哲學實驗。 尼采哲學方面。在生生存與思考合一的基調下,以《查拉圖斯特拉如是說》為主要文本提出超人哲學。指出超人哲學之概念是以形而上學作為對比觀點來呈現,由自我超越作為「人之所以為人」的價值論出發;透過自我超越的實踐來闡明其獨特的認識論-觀點主義;而此一認識論是以同時蘊含精神與官能,使大理性得以運作的「身體」做為認識主體之存有論預設。在運動人哲學圖像的建構方面。首先,以專業製造的運動真理作為對比觀點,並進行觀點位移,探討運動實踐中的真理樣貌與形構。提出實踐中的運動真理為「在存在中認識」的存在性思想,具有事件性與偶然性之特質,而真理之形構必須要運動人「置」「身」其中,透過真理的主體化呈現。其次,以敘事方法進行真理主體化的實際操作,並藉由運動人往返於實踐與思考運動的敘事體現超人哲學。 研究結論為:運動人即追尋運動真理之人,只要運動之路繼續,運動人必然要在實踐中進行一次又一次的存在性認識。存在性認識是在存在中的理性運作,此一運作所處理的不只是邏輯的問題,同時還包括情感、慾望甚至意識不到的問題,因而尼采稱之為大理性。一個運動人必然是個尼采式的哲學家,超人哲學的體現者,這樣的哲學家必然在思考與實踐之間來回往返,並且,內心總是有個建構哲學圖像的、形而上學家的企圖。因此,運動人會帶著一個「哲學圖像」進入運動實踐,在實踐中,遭遇存在性認識的肢解同時體現自身「哲學」,在每經歷完一次「解體」後,運動人便將肢解的殘骸在腦袋裡重新拼湊,形成一幅新的「哲學圖像」,然後,再一次進入實踐,一幅幅運動人的哲學圖像就開展在運動人追尋真理的過程中。