運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展,本學院於90年8月正式成立,並將原屬本校教育學院之體育學系(所)、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院,並於95學年度增設運動科學研究所:為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」,運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    臺灣地區公立國民中學體育組長工作壓力與工作滿意關係之研究
    (2008) 方玉婷; Fang Yu-ting
    本研究旨在瞭解臺灣地區公立國民中學體育組長工作壓力與工作滿意之關係,並經由不同背景變項之探討,比較兩者之差異。本研究以702位國民中學體育組長為研究對象,以自編之「臺灣地區公立國民中學體育組長工作壓力與工作滿意調查問卷」進行調查。研究結果以描述統計、單因子多變項變異數分析及典型相關進行統計分析,並將研究結果綜整討論 後,獲得以下結論: 一、 國民中學體育組長工作壓力以工作負荷的壓力最高,其次為專業成長及學生管理壓力,而以人際關係的壓力感受最低,顯示體育組長具有一定程度的工作壓力存在;工作滿意以同事滿意度最高,其次為主管及工作本身,而對薪資的滿意度最低。 二、 年齡較輕、教學年資較淺、兼職組長年資較淺及薪資較低的體育組長有較高的工作壓力,年輕及資淺之體育組長,對工作的期望強烈,凡事往自己身上攬,但是,工作的付出與實際獲得的報酬不成正比,投資與報酬率不成正比,面對工作壓力的調適不若資深體育組長有較豐富的經驗 ,因此,年輕及資淺的體育組長工作壓力較高。 三、 年齡較大、教學年資較長、兼職組長年資較久及薪資較高的體育組長有較高的工作滿意,年齡較大及教學年資較久的體育組長在學校中屬長老級人物,對學校環境熟悉,會適時調整個人期望,且因薪資較高使得對提升生活品質有正面助益,因此,較資深體育組長有較高工作滿意。 四、 國民中學體育組長工作壓力變項與工作滿意變項存在典型相關,其中以工作壓力構面中的「專業成長」影響工作滿意構面中的「工作本身」,亦即當體育組長的專業成長壓力愈高時會降低工作本身滿意度。 基於以上發現,建議體育組長多參加專業知能研習以補足經驗上之不足,並多請益年資較久之體育先進,讓體育組長做決定時不致太倉促,辦 理活動時能更臻圓滿。