運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    臣服與征服-衝浪愛好者的休閒實踐及衝浪次文化之研究
    (2005) 曹嘉玲; Chao,Chia Lin
    中文摘要 本研究旨在探討衝浪愛好者的休閒行為實踐情形，以及台灣衝浪次文化的發展面貌。本研究以宜蘭縣頭城鎮海域的冬季衝浪者為研究對象，透過文獻分析、參與觀察、深度訪談法，從衝浪愛好者的休閒觀著手，探討衝浪愛好者的休閒實踐是如何展現，以及衝浪者的休閒實踐究竟隱喻了什麼社會意義，並探討衝浪次文化的內涵。調查結果發現： 一、在休閒實踐方面：衝浪愛好者傾向冒險、追求刺激與挑戰，隱喻了衝浪者顛覆了傳統的安全穩定的休閒觀；衝浪者的休閒型態可以用認真休閒（Serious Leisure）來說明，透過認真休閒滿足現代人異化的生活；衝浪者透過衝浪追尋自我的表達，隱喻其追求個人化的意涵；衝浪者從城市出走回歸自然的休閒實踐，也隱喻衝浪世界是一個遺世而獨立的衝浪星球。 二、在衝浪次文化的內涵方面包括有：「成為」一個衝浪者所需要的征服慾，追求技巧精進，在同質環境之下衝浪者本身充滿異質性；衝浪者因共同興趣形成凝聚的親密團體，並形成共同的語言，共享生活；衝浪者的共同價值認同在於表現出勇氣野性，用技術、規則區別新手與老手；以及「我衝浪，故我在」的衝浪次文化。 綜合資料分析的結果，研究者歸納出本研究的結論及建議：衝浪愛好者的休閒實踐「是臣服也是征服」；衝浪次文化之展現「可以用現代波西米亞文化人」的概念來予以象徵之。衝浪活動為現代文明科技社會的出口，但要享受這個廣大出口，還有待提升海域安全觀念，同時重視海洋環境保護的努力；後續研究可以探討不同型態的衝浪者，深入衝浪體驗的探究，以及從衝浪運動的組織政策面著手，以更全面性的瞭解衝浪運動的未來。 關鍵字：衝浪、休閒、休閒觀、衝浪次文化
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    臺灣衝浪運動參與者動機與現況之研究
    (2010) 傅筱涵; Fu, Siao-Han
    　　本研究旨在探討臺灣衝浪運動參與者在人口統計變項、參與動機、活動特性及衝浪場域選擇之喜好，並比較不同人口統計變項之衝浪運動參與者其參與動機差異與選擇衝浪場域喜好之相關情形，研究結果可做為國內衝浪業者、海洋運動發展單位、衝浪參與者及一般民眾瞭解臺灣衝浪現況之參考依據，並可做為未來發展衝浪運動策略之參考。本研究結果如下：一、臺灣衝浪運動參與者以男性、年齡介於20～29歲、職業主要以學生和工商業者為最多、個人每月所得在30,000~49,999元、教育程度為大學及居住在北部的民眾為多數。二、衝浪參與者近二年內最常去的地點以「頭城烏石港」為最多，其次依序為「墾丁佳樂水」及「金山沙珠灣」。而衝浪參與者最喜歡的地點同樣以「頭城烏石港」為最多，其次依序為「墾丁佳樂水」及「台中大安」。三、不同年齡、教育程度以及居住地的臺灣衝浪運動參與者在參與動機上有顯著差異存在。四、臺灣衝浪運動參與者選擇最常去的衝浪場域與性別、年齡、每月所得及居住地有顯著相關。而臺灣衝浪運動參與者之性別、每月所得及居住地與選擇最喜歡的衝浪場域上有顯著相關。