運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    以計畫行為理論探討中高齡者赴蘇州長宿休閒之意願
    (2023) 彭靖雯; Peng, Jing-Wen
    隨著社會經濟發展，越來越多的人在旅遊中更重視文化的體驗，而非只是觀賞景點，國家旅遊局也提出全域旅遊這一新型概念，引導大家更多的在旅遊中注重目的地的生活氛圍以及文化體驗。長宿休閒恰是順應此要求出現在中國大陸市場的新興旅遊產品。然而在大陸地區，長宿休閒相關研究缺少消費者角度的實證性研究，而計畫行爲理論多被運用於消費者的行爲解釋和預測，故本研究欲瞭解中高齡者的行爲態度，知覺行爲控制和主觀規範對於其赴蘇州進行長宿休閒的行爲意圖的影響，以供市場參考。本研究使用便利抽樣，以蘇州周邊省市45歲及以上的中高齡者為母體，再於旅遊相關微博超話、微信群及問卷星平臺中針對符合資格之研究對象發放電子問卷，共計回收了576份問卷，其中有效問卷442份。研究結果顯示：1.受訪者多是有良好教育程度和較高收入水準的在職中壯年；2.受訪者對於赴蘇州進行長宿休閒之行為態度、知覺行為控制、主觀規範和行為意圖構面均值皆處於中上水平；3.人口背景變項 (現居地、工作狀態和此前是否去過蘇州) 在行為態度、知覺行為控制、主觀規範和行為意圖四個構面有顯著的差異；4.行為態度、知覺行為控制、主觀規範和行為意圖之間兩兩呈現中高度的相關；5.受訪者的現居地、知覺行為控制、主觀規範與行為意圖之間有顯著的預測關係。本研究建議消費者重視提前做好退休規劃；服務提供者在周邊城市多做宣傳，營造休閒氛圍；後續研究可以拓寬研究範圍和其他地區問卷收集之份數；選用其他研究方法，如半結構訪談等，更深入瞭解消費者對於參與長宿休閒的想法。
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    中高齡者於游泳課程中情意領域學習歷程之研究
    (2020) 楊欣綾; Yang, Hsin-Ling
    本研究旨為探討中高齡者於游泳課程中，情意領域學習之歷程，依序為接受、反應、評價、組織與內化。以四位平均年齡52歲之女性為研究參與者，以質性研究方法進行資料蒐集與分析，如半結構訪談、上課學習單和教學日誌等，並採專家效度及三角檢核法以達信效度。研究結果如下：一、透過教練的引導，參與者意識正從事水中活動，嘗試做出相呼應的動作故符合「接受」階段；二、學生對於水中身體活動具一定程度的認知與理解，並於學習過程中做出適宜反應，揭露出對課程的興趣，故符合「反應」階段；三、參與者課後自評或同儕間的互評，以及課堂中師生的互動頻繁，故符合「評價」階段；四、參與者開始反思自身經驗，思考改善方法，僅實質化「放鬆」的價值觀，尚無法釐清自身和他人的價值，「組織」層面稍嫌虛弱。五、參與者勉為其難到達「內化」階段，但僅能掌握並運用游泳運動的中心思想-放鬆，以及學習過程中堅持不懈的精神。