運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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Subject: search.filters.subject.心理堅韌性

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    高中體育班學生心理堅韌性與知覺教練賦權動機氣候對運動投入之預測
    (2020) 許自雄; HSU, Tzu-Hsiung
    本研究主要目的在於探討高中體育班學生心理堅韌性及知覺教練賦權氣候對運動投入的預測。以臺北地區高中體育班206名學生運動員為研究對象（男生160名、女生46名）。研究結果顯示:1.高中體育班學生之心理堅韌性與運動投入呈正相關，學生具有的心理堅韌性越強，越願意投入運動中。知覺教練賦權氣候中亦與運動投入呈現正相關，高中體育班學生知覺教練賦權動機氣候越高，其運動投入越高。2.在心理堅韌性及知覺教練賦權動機氣候預測運動投入方面，迴歸分析結果顯示第一階層中心理堅韌性三個面向僅「積極奮鬥」顯著預測運動投入。第二階層中，將「知覺教練賦權動機氣候」再加入模型後，發現整體模式解釋力為44.1%，其解釋效果提升10 %，顯示在此模式中，發「知覺教練賦權動機氣候」對運動投入具有顯著的預測力，表示「知覺教練賦權動機氣候」可正向預測高中體育班學生之運動投入。
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    大專運動員運動熱情與心理堅韌性的關係：正向情緒的中介效果
    (2011) 蔡謦任; Ching-Jen, Tsai
    本研究目的為探討運動員運動熱情與心理堅韌性的關係，並進一檢驗正向情緒的中介效果，希望藉此更加瞭解熱情與正向情緒對於心理堅韌性所扮演的角色。本研究參與者招募至大專院校甲組運動員共 244 名（男生 165 名，女生 79 名），平均年齡 20.6 ± 1.5歲，經參與者同意後，請參與者填寫一份問卷，此問卷主要是測量運動中的熱情、正向情緒以及心理堅韌性量表。在研究結果方面，經皮爾森積差相關檢驗與淨相關檢驗皆發現，調和式熱情、強迫式熱情皆與心理堅韌性有顯著的正相關，其中相較於強迫式熱情，調和式熱情相關程度較高。在正向情緒的中介效果檢驗方面，經路徑分析發現，調和式熱情與強迫式熱情皆會透過正向情緒正向預測心理堅韌性，亦即正向情緒在二元熱情與心理堅韌性之間都扮演著中介的角色，此外，調和式熱情能直接正向預測心理堅韌性。本研究針對結果提出討論、未來研究方向以及實際運用的建議。