運動與休閒學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/6

為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

News

學院網址：http://www.csr.ntnu.edu.tw/

Browse

Subject: search.filters.subject.Movement analysis model

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    動作分析模式應用於國小二年級體育教學之行動研究
    (2007) 陳怜潔; Chen Ling Chieh
    本研究為動作分析模式應用於國小二年級體育教學之行動研究，其主要目的為探討動作分析模式教學的實施過程，學生對於動作分析模式教學的接受程度，以及實施動作分析模式教學後學生動作概念的建構情形。動作分析模式是以兒童為主體的教學模式，教師提供學習情境，以問題解答的方式做引導，協助兒童探索基本的身體動作，促進身體意識、空間意識、方向意識及時間意識等動作概念的認知。本研究的研究對象為國小二年級一個班二十六位學生，以動作分析模式的課程內涵，設計體育課教學活動內容，包含墊上運動、平衡木、呼拉圈等，並以行動研究的方式進行，利用訪談、觀察、學習單、教學日誌、接受度調查表等資料的蒐集，歸納分析其研究結果發現：1.體育課實施動作分析模式教學時，學生的接受程度是高的；2.動作分析模式的教學，有助於學生身體動作概念的建構；3.行動研究的過程可促進教師省思及提昇體育教學能力。以上結果期望提供教學現場的教師，在體育課中以動作分析模式設計教學時參考。
  • No Thumbnail Available
    Item
    動作分析模式水中活動課程對腦性麻痺學生學習成效之個案研究
    (臺灣運動教育學會, 2010-12-01) 陳清祥; 陳玉枝; 闕月清
    本研究目的在探討動作分析模式應用於水中活動課程，對腦性麻痺學生動作概念認知、課程接受度以及水中適應能力的學習成效。本研究以一名腦性麻痺學生為對象進行 一對一水中活動教學，每節 40 分鐘，每週 2 節，為期 8 週，計 16 節的活動，以個案研究方式進行，質性資料透過訪談、觀察、學習單、概念繪圖單、教學日誌等資料，以持續比較法及三角檢測法進行分析加以歸納整理；在量化資料部份，針對研究對象進行觀察，所得資料以描述性統計分析呈現。研究結果發現：一、水中活動實施動作分析模式教學，有助於腦性麻痺學生動作概念認知─身體、力量、空間與關係等四個因素的建構。二、腦性麻痺學生對於動作分析模式應用於水中活動課程，有良好的接受度。三、動作分析模式應用於水中活動課程對腦性麻痺學生水中適應能力有良好的學習成效。由結果得知，動作分析模式應用於水中活動課程，對腦性麻痺學生在認知、情意以及技能等三方面皆具學習成效。根據本研究結論，提出相關建議，供學校教育層面作為參考之用。