運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    運動參賽中介經驗的現象學考察---以青少年桌球國手選拔賽為例
    (2010) 劉家豪; Liu,Chia-Hao
    　　當選手參與重要比賽結束後，總會帶著比賽中獲得的身體感知回到日常生活，出現不同往昔的感受，這樣的感受，並非全然由參賽時與對手“比”賽而產生，亦可能是參賽歷程中存在著其他的參賽意義。本論文即針對研究者在參與重大賽事後，出現不同往昔感受的經歷，藉由人類學家Turner提出的中介理論及現象學的範疇勾畫，試圖將參賽歷程的本質勾畫出來，以了解研究者當時身處參賽情境的特殊樣貌，並藉此重新思考造成不同往昔感受的參賽意義。研究中，研究者對參賽情境進行多次的反思，從初次知覺到不同往昔感受時的反思，到中介理論檢視參賽歷程的反思，及最終以現象學範疇勾畫進行中介參賽經驗的反思，研究者在其中發現，選手們進入的參賽情境，並非僅是與他人競技能力較勁的情境，而是流動在同質平等卻具個別差異、交融卻抽離、轉換卻固定及模糊卻清晰等兩極特性的中介狀態時空中。因此，選手參加比賽的意義，並不只是名次勝負的結果論，而是具有張力且多元的意涵。此外，參賽歷程賦予選手最重要的意義，除了比賽成就外，應是提供一種自身反思的距離，因為這樣的距離出現，使得選手能夠重新思考自身的能力及位置，也獲得超越自我的機會。在研究者釐清欲研究的問題後，綜觀整個研究思緒，研究者察覺研究存在著另一層次反思的可能，因此，研究者在論文之末，提出本身在撰寫論文後的最後反思，以將研究者的思緒重新釐出一個新的次序。
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    運動家之眼－ 身體與羽球世界深刻互動的痕跡
    (2015) 鍾芝憶; Chung, Chih-Yi
    本篇論文主要是在探究「人所看到」的運動世界，而不是「沒有人稱」的運動世界，人意識介入下的「凝視現象」是本探究的主要對象。本文採取現象學描繪的方法，對運動員的凝視意識，進行不斷描繪，呈現運動員意識經驗下的羽球運動世界，建立了三種意識經驗下的運動員凝視現象文本：一般球員的、頂尖球員的和教練球員的凝視現象文本。本文以描繪運動員凝視的「視覺現象」、「知覺現象」和「詮釋現象」意識作用內容，做為主要的研究結果。這樣凝視現象內容的刻劃和現象學操作，具體回應及說明運動主體經驗的「意識領域」、「現象學基礎」，以及「意識作用內容」三個研究問題。