道德情意課程與探究

Abstract

本書旨在以創新精進的研究視角與多元方法，促進臺灣道德/品德教育的情意層面展現，並提升其理論論述與教育實踐的品質及成效。全書呈現道德情意課程與探究的完整內容，兼具多元统整的理論，質性與量化研究方法，以及可轉化至教育實踐的課程方案。此外，並建構「道德情意發展課程模式」，包括完整架構及其四個能力（道德情感、道德同理、道德認同、道德關懷）之教育目標，以及八個中小學簡要課程方案，期以彰顯理論轉化為課程及其實施的具體樣貌。