道德行動典範 : 諾貝爾和平獎的多元跨國探究

Abstract

本書乃針對2000-2022年的諾貝爾和平獎得主，在兩大軸線交織中，展現道德行動典範的豐富面貌。第一個軸線為五個理論論述取徑，分別為A.Bandura 的社會學習理論取徑、L.Walker等學者的人格/品格取徑、L.Zagzebski的欽佩情感取徑、M.Croce將典範者的動態性予以鬆绑的修正取徑，以及H.Arendt式的思考判斷取徑。第二個軸線為四大類的道德議題，包括政治民主與國際協商，婦女與兒童權益，安全维護與新聞自由，以及環境與永續發展。本書希冀藉此強化對於道德行動典範的理論基礎且與生活實例結含，並將之轉換以往單一甚或缺乏理論的樣貌，進而開創為多元取徑的論述與探究教學模式。