文化教育的課程內涵
| dc.contributor | 國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系 | zh_tw |
| dc.contributor.author | 劉秀嫚 | zh_tw |
| dc.date.accessioned | 2014-12-02T06:41:00Z | |
| dc.date.available | 2014-12-02T06:41:00Z | |
| dc.date.issued | 1997-06-01 | zh_TW |
| dc.description.abstract | 文化教育的目的在透過教育的過程，培養學生成為具有文化養的「文化人」，也就是幫助學生形成文化關懷，培養文化接納能力，使其認同本土文化，並能吸取外來文化之菁華，成為一個具有文化氣質的人。為達上述目的，有賴於良好課程設計，本文擬就文化教育的目標 (認知、情意、技能) 及課程內容設計的原則， 探討國中階段文化教育的課程內涵，並據以檢討現行教科書，最後提出改進意見。 | zh_tw |
| dc.description.uri | http://ir.lib.ntnu.edu.tw/retrieve/55621/ntnulib_ja_A0401_0006_209.pdf | zh_TW |
| dc.identifier | ntnulib_tp_A0411_01_003 | zh_TW |
| dc.identifier.uri | http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/42015 | |
| dc.language | zh_TW | zh_TW |
| dc.publisher | 國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系 | zh_tw |
| dc.relation | 公民訓育學報，6，209-224。 | zh_tw |
| dc.subject.other | 文化教育 | zh_tw |
| dc.subject.other | 國中階段 | zh_tw |
| dc.title | 文化教育的課程內涵 | zh_tw |
| dc.title.alternative | 國中階段的探討 | zh_tw |