我國公民教育革新之反思

Simple item page
dc.contributor國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系zh_tw
dc.contributor.author劉美慧zh_tw
dc.contributor.author董秀蘭zh_tw
dc.date.accessioned2014-12-02T06:40:59Z
dc.date.available2014-12-02T06:40:59Z
dc.date.issued2009-04-01zh_TW
dc.description.abstract我國近年積極參與國際教育組織主導的國際評比調查研究，其中一項為國立台灣師範大學教育研究與評鑑中心於2007年申請加入由「國際教育成就評鑑協會」主導的「國際公民教育與素養調查計畫」，這是我國首次完整參與國際公民教育調查計畫，希望參與此項研究累積台灣的國際公民教育研究成果，並透過國際比較進一步瞭解我國中學生在公民教育與素養上的成就表現。本文首先介紹國際公民教育的三階段研究，其次從知識內容、情意─行為、認知等三個範疇，分析「國際公民教育與素養調查計畫」的公民素養評量架構，最後從公民知識概念、情意行為、分析推理能力、區域公民模組等四方面，探討「國際公民教育與素養調查計畫」評量架構對我國公民教育的啟示。zh_tw
dc.description.urihttp://192.192.169.230/edu_paper/data_image/g0000219/0n87/20090400/p0000145.pdfzh_TW
dc.identifierntnulib_tp_A0410_01_012zh_TW
dc.identifier.issn1024-3058zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/42003
dc.languagezh_TWzh_TW
dc.publisher國立教育資料館zh_tw
dc.relation教育資料與研究，87，145-162。zh_tw
dc.subject.other公民教育zh_tw
dc.subject.other公民素養zh_tw
dc.subject.other國際公民教育與素養調查計畫zh_tw
dc.subject.other國際教育成就評鑑協會zh_tw
dc.subject.otherCitizenship educationen_US
dc.subject.otherCitizenshipen_US
dc.subject.otherInternational civic and citizenship education studyen_US
dc.subject.otherICCSen_US
dc.subject.otherThe international association for evaluation of education achievementen_US
dc.subject.otherIEAen_US
dc.title我國公民教育革新之反思zh_tw
dc.title.alternative國際公民教育與素養調查計畫之研究與啟示zh_tw

Files

Collections

教師著作